日照东港青少年叛逆期孩子学校

作为教师，我们希望能够创造一个良好的教学环境以加强学生与教师的联系，同时，我们也希望在这样的教学环境中，学生有动力和能力充分参与到课堂活动中。要达到这样的目的有很多方法，但今天我想与大家讨论通过创建学习社群来帮助学生的几个实用策略。今天，我们只教会孩子要学习，却从来没有家长问过孩子，为什么要学习？试问又有几个孩子知道自己学习的目的和意义。

11.范创凯家长：听了老师的讲座，让我清楚认识到孩子入学前要做好各种准备。家长要培养孩子自我管理、自我保护的能力，遵守规则的意识，养成良好学习品质，正确处理人际关系等。在幼儿园到小学的过度中，家长要积极引导孩子，要以身作则，通过观察孩子不足之处，思考解决办，通过各种针对性游戏训练等，培养孩子良好生活和学习习惯，为顺利进入小学做准备，切忌不要使用中国式父母三项特权。

现在关于家庭教育的学习材料很多，有专着，也有专门的报刊。平时可以有计划地连续学习一些，遇到意见不统一的时候，比如孩子不爱学习怎么办？孩子的零花钱应该如何给？也可以有针对性地找些专题资料来学习。

比如儿童显微镜就是一款不可多得的产品，不仅向孩子打开了微观世界的大门，不仅开拓孩子的视野，丰富孩子的知识，还满足孩子的好奇心，开拓想象力，培养观察力和注意力，也为日后在学校学习科学学科打下了基础，更能提高孩子学习的兴趣。

13.吕林泽妈妈心得:小学和幼儿园生活是不一样的，家长总是焦虑怕孩子小学功课跟不上而焦虑，所以让孩子提前学习小学知识，这种拔苗助长的行为只是着眼于当下，对孩子的长期发展是不利的。要正确对待幼小衔接

在这个层面上，我们要最大程度的保护孩子的热情和好奇心，当孩子主动要与我们阅读时，我们要尽量满足他们；虽然早期阅读也起到了让孩子学习知识的作用，但我们应避免过于功利的阅读，我们不应枯燥的重复以前孩子学会某些名词，我们应尽量减少在阅读中给孩子讲若干的大道理，我们不在孩子想转向其他游戏时强迫他们继续阅读……总之，如果阅读是愉快而轻松的，孩子对父母的爱和对新鲜事物的好奇心自然会让他们爱上阅读。