另外要开发一些资源：比如说开发一些专业的课程，教会家长怎样去进行家庭教育，形成校本特色，比如给家长做一些指导手册，促进家长的学习，同时学校还要主动走进社区，做好家校社共育的一些工作，建好社区的一些学校，培养一些专职的或者兼职的一些家庭教育指导师，这样共同来为我们的家庭教育就是做好工作，搭建好平台。妈妈成功教子书：让你掌握育儿智慧和理念，避免家庭教育的误区，培养出不平凡的孩子，没有教不好的孩子，只有不会教孩子的妈妈，好妈妈成就好孩子。
友达在教学上选用了具有高专业性的老师老师，深厚的少儿日语教学资历以及多年与孩子打交道的经验使得这些老师几乎了解每一类孩子适合的学习方式。他们能够做到具有针对性的课程讲解，从内出发，让孩子对日语自发的产生兴趣并选择接收。
来自北京大学的学霸吴贤峰给家长朋友们讲述“如何让阅读成为孩子的永动机”，阅读=成长，多元阅读、超越阅读、碎片阅读；阅读≥知识，阅读使人快乐、如何让孩子爱上阅读；阅读≤读书，为什么要精读？为什么要泛读？精读什么？泛读什么？阅读=陪伴，如何激发孩子的兴趣与好奇心，如何科学高效的阅读？如何营造读书的氛围？阅读为什么要制作思维导图？思维导图牛在哪里？这些细致入微的引导和方论，让孩子们迅速的爱上阅读，爱上学习。
自从当父亲后，孩子在自己的脑子里占了很多位置。怎么样让孩子长的更好，更健康，更高。上学了怎么让孩子成绩更好，爱上学习等等。也会为了一些事情争执，该佛系还是虎系。
我们已经知道，思考得越多，学习效果越好，所以，多进行启发式提问，可以促进孩子的思考。顺着孩子好问为什么的天性，有心的家长只需要顺势而为，就可以推动孩子循着兴趣学习。当孩子询问为什么飞机有翅膀，作为父母，既可以直接解释飞机的设计原理，也可以先鼓励他自己探索，可以从观察飞鸟的特点开始，或者折个纸飞机，看看有翅膀和没翅膀到底有什么区别、不同形状的翅膀会不会影响飞行的远近等等。
首先，关于身教。身教其实也就是榜样教育。有一个金句“父母永远也给不了孩子自己都没有的东西”。就拿孩子玩手机这事来说。我们总是责备孩子一天到晚想着手机，须不知自己作为一个成年人，更是天天被手机控制。我们其实可以利用这些时间来做一些更有意义的事情。对我来说，我想要我的孩子坚持朗读，我就自己开始每天坚持朗读，最近我就在每天坚持打卡朗读《大学》；我想要我的孩子改掉随手丢东西不爱收拾的习惯，我自己先把孩子能见到的地方都事先收拾的干干净净整整齐齐；我想要孩子学习书，我自己也报名成人书学习；我想要我的孩子爱上学习，我自己就参加各种学习，并且会适时跟他们分享，让他们知道我在做什么。
