其实双减,尤其对作业的减少,是国家根据孩子和家长的唿声来的,家长因为孩子作业多,没事时间辅导,产生和孩子诸多的矛盾。孩子因为作业多,产生压力,睡眠减少。国家出台政策,少留作业甚至不留作业,这难道不适一种雪中送炭吗,一种压力的适当吗?我觉得不做作业是否会影响孩子的学习?是否会耽误孩子的学习?我觉得不会,作业只是检测孩子学习的一种手段,而不是最终目的。作业的多少,和孩子的学习好坏没有太大关系,真正影响孩子影响学习好坏的孩子好的学习习惯,读书习惯,上课认真听讲和喜欢思考的习惯,喜欢参加各类活动,德智体美劳全面发展。读书的目的不仅仅是为了得到一张大学录取通知书,找到一份好工作,还应该有一份好的生活。但是,好大学和好工作并不能决定好生活,好生活,应该是充满阳光,充满乐趣,充满好奇。并不是高文凭和高收入所能决定的。让孩子学会寻找生活的乐趣,主体责任也在家长,这不仅是生活的需要,也是应试的需要。目前,越来越多的中高考试题都与生活内容息息相关。如果一个孩子脱离生活实际,没有亲身尝过、看过、玩过、体验过,只知道学习书面知识,是很难考出好成绩的。因此,双减之后,父母应该和孩子融入到火热的现实生活中,一起做家务,一起感受日常生活,一起读万卷书,行万里路。
家庭阅读,共同成长。读书是涵养人生、丰富生命的有效途径,家长要带领孩子一起读书,每天坚持至少20-30分钟,让孩子在阅读中品味阅读的快乐,养成品行,感受人性,历练成长。同时利用假期每天坚持学习一点点,或者就感兴趣的专题进行自主学习,或者就已学知识进行查漏补缺。
一是参加家务劳动,从生活习惯上树立劳动意识。家务劳动是树立正确劳动观念和养成良好劳动习惯的最佳方式,学生利用寒暑假时间,结合个人家庭实际情况,开展既有趣又丰富的家务劳动,养成良好劳动习惯,塑造高尚道德意志品质。
近年来,简城第四幼儿园着眼于幼儿的兴趣和后继发展,将劳动作为幼儿园的园本课程,融入幼儿的生活、游戏、运动、学习,通过一系列的劳动活动,激发幼儿的劳动热情,增强幼儿的劳动兴趣,养成幼儿的劳动习惯,让孩子们都能直接从自己的劳动体验中学习,认知,思考,感觉和行动,建立起自信勤劳、自主独立、艰苦奋斗的品格,成为德、智、体、美、劳全面发展的“聪慧”幼儿。
孩子阅读习惯的养成,对以后的学习有很大的帮助。希望家长在假期中能多多陪伴孩子阅读,激发孩子阅读兴趣,让孩子爱上阅读。
婴儿的百日,对许多家庭都非常重要,中国的大小,不是新奇的事,不同地区的长辈对孩子的周岁有着不同的习惯,使孩子的周岁生机勃勃,妈妈在孩子满一岁后,也要及时调整宝宝各方面的喂养方式,帮助宝宝更好地成长。