采访中，很多专家和学者都提到，“双减”的目的虽然是减轻学生学习压力，但并没有减少父母的监督力度。恰恰相反，双减之后，孩子空闲时间增多了，更考验父母对空闲时间的支配智慧。我们筛选的目的是想看到大家到底有没有收获，长期学习有收获的同学一定是认真学习的。但对于确实有特殊原因的同学，只要主动表达自己之前有哪些收获，且以后愿意继续学习的意愿，我们都不会拒绝。
幼儿园给孩子和家长留的“作业”，看起来是锻炼孩子和家长之间的亲子互动，锻炼孩子的绘画能力，但家长们细看，就看出了猫腻，竟然有“我家车车标是什么？”的问题。
1.比如，当孩子不认真写字、做作业的时候，作为家长并不是寻找其背后的原因，而是向孩子讲条件，或者“威逼”孩子。有的家长严重到不让孩子吃饭或者睡觉。
2.其实孩子的厌学也不是无缘无故的，至少有家长的漠视、老师的批评、同学的嘲笑这些方面的原因。平时还有上辅导班的压力，心里的失落以及没有得到老师和方面的关爱等等。
3.但是也有家长对此焦虑，孩子成绩不理想，怎样让孩子在假期实现“弯道超车”？于是，“一对一”补课成了许多家长的选择。
4.经常听到家长说：“我们家孩子作业拖拉？我们家孩子有某某问题，我该怎么办？”大部分家长只关心“如何马上解决问题”，而很少分析孩子出现此类问题的原因是什么。我们能体会到家长的急切和焦虑，但解决孩子问题的正确方式，一定是先找到问题的真正原因，才能有针对性地解决。就拿有些孩子没有时间观念，比较磨蹭，可能发生在不同孩子身上，背后的原因就不一样。我们不要急着先找方，而是先找问题。
5.通过此次活动的开展，不但让孩子们掌握了科学用眼、护眼的常识和方，更好地为幼儿及家长普及了近视防控相关知识，更增强了孩子与孩子、家长与孩子间的相互交流，增进了家长、孩子之间的情感。
“庆元旦”亲子联欢活动以喜迎元旦为契机，以“亲子”活动为主题，孩子们既有游戏的欢乐、又增进了家长与孩子之间的沟通交流，孩子们放松了心情、活跃了气氛，陪同的家长看到孩子的进步，也进一步提高了家长对孩子康复的信心。
这么多原因，都会导致孩子不想在幼儿园大便，所以家长们要多询问孩子，还要和老师多沟通，找到一个合适的解决方式。说到这个问题的时候，家长要有耐心一点，站在孩子的角度多想想，还要教会孩子擦屁股，别让孩子因为不会而不大便。
家长是孩子的镜子，而孩子是我们的影子。我们发现孩子有不好的习惯，出现什么问题时，也许我们可以反思一下自己自己，看看在自己的身上有没有相似的问题。孩子的习惯往往就是家长的习惯。孩子的素质体现出家长的素质。常言说“三岁看八十”就是从家庭氛围、家庭教育上看出孩子今后的成长。所以当孩子出现问题时，那可能也是给家长的提醒，是家长哪里做的不对，让孩子模仿了。所以作为家长只有努力成为更好的自己，这样孩子才会成为成为更努力的他们，良好家风的传承就是从小处做起，以身作则。
