其中，糖糖奶奶问糖糖的时候小丫头就指手掌有模有样地说“打了”，好在糖糖的带班老师是认识的熟人，才导致了一场可能会“找老师”的闹剧，最重要的是“老师打你没有”这句话给孩子传递的消息也是负面，在孩子的心目中容易塑造出“老师是魔鬼、老师是坏人”的思想定位，若孩子一开始对老师的印象就不好、那么对上学这件事情自然也是避之不及了。如果孩子真的是自杀，那这个孩子真的是一点活下去的希望都没有，那种绝望无法用文字来代替。孩子自杀真的是因为妈妈的一句话吗？（孩子说不想上学了，家长说不上学你就只能捡瓶子了，意思是逼孩子回去上学。）当孩子感到自己受到了控制，无法自己挣脱控制的牢笼时，是绝望感、内疚感以及羞耻感让他选择了自杀。这不仅是上不上学的问题，也是孩子没有在接受学校、家庭教育还有心理健康知识过程中得到对这种问题正确的解决问题题方式方法所酿成的。
在无数个笔耕不辍的日夜里，岑同学把自己本可以休闲娱乐的时间，几乎全部投入在了这项“写讲义”的“教育事业”上。而这项事业的初衷，正如同岑同学在知乎的个人简介描述的那样：“总要为社会做点什么，就帮助孩子们学习吧，掌握基础概念是关键，会应用是目的。”
其实高中老师所说的话目的是在鼓励学生们，进入大学还是需要学习的，大学中所学的内容专业性比较强，是和日后工作有很深的关系的。所以大学生们一定要用正确的态度对待大学时间，认真学习专业知识，这样毕业时就能很好的和社会接轨。
国是世界第二大留学目的国，每年有超过65万国际学生在国的大学、学院和寄宿中学学习，另外还有约58万学生在国学习短期语语言课程。根据中国学生及家长经常参考的QS世界大学排名，2021全球排名前十的大学中，国占了4所。
我觉得双减的目标，并不是要让孩子不学习，相反，双减的真正目的是为了让孩子们找到兴趣，挖掘潜能，拆掉思维里的墙，敢于大胆决策和想象。
学会语言不是最终目的，让孩子在学习过程中不断锻炼学习力和思考力，成为一个有开放性和学习性思维，探索精神的人，才是我们的最终目的。
