而美国当下所遭受的这一切，实际上就是美欧国家在他国煽动暴力的一种反噬结果。原因很简单，美欧国家的所作所为，自家民众都看在眼里，让他们明白用什么方式可以更加有效满足自身利益诉求。更何况，美欧国家所收容的那些从动荡国家出来的所谓“民主斗士”，他们在煽动暴力方面都是一把好手。为保护未成年人健康成长，“扫黄打非”部门在“开学季”“4·23世界读书日”“六一”等时间节点，组织出版物市场、中小学校园周边文化市场、涉未成年人上网环境等执法检查，开展对网络游戏企业落实网络防沉迷措施情况专项检查，查删网上涉欺凌暴力等有害信息，严格查缴网下涉嫌含宣扬不良价值观内容的非法出版物及文化产品，取缔关闭涉嫌侵害未成年人权益的网站和应用近4300个。同时，各地加强“护苗”宣传，广泛开展“绿书签行动”，举办普法宣讲、网络安全授课等活动3万多场，引导青少年绿色阅读、文明上网。
首先，你要真正了解孩子厌学的深层原因是什么。这需要与孩子多沟通，真正了解孩子内心的想。在这个视频中，这位父亲在与儿子对话时，如果能融入一些情感的交流，那就更好了。比如，可以先问问孩子，在工地干活累吗？第二，感谢孩子对爸爸做的理解；第三，问问孩子，几天的劳动体验最大的感受是什么？最后，爸爸可以告诉孩子，我知道你是个好孩子，最近出现的不喜欢读书的问题，能不能跟爸爸说说你遇到了什么困难吗？范琍云建议，视频中这位孩子的爸爸应该首先去了解孩子厌学的情绪是什么原因引发的，知道孩子在学习时遇到了哪些困难，然后在这样的基础上，才能真正帮到孩子。
1.森森提出，对于孩子厌学，一是了解孩子对学习的理解以及孩子厌学的具体原因；二是和孩子共同尝试解决具体问题；三是帮助孩子体验真正的学习乐趣。请我们家长耐心下来，帮助并相信孩子能够找到自己喜欢的事情。此时，孩子生病了，治病优先，健康最重要，要与孩子共同渡过难关。
2.家庭作业是1905年，意大利一位名为罗伯特.维纳利期的老师发明的，据说，当时罗伯特班上学生不听话，罗伯特为了惩罚学生而布置了课后学习任务，然后慢慢传播到全世界。作业对于孩子来说，可以巩固课堂知识，加深记忆，找到自己没掌握的部分，对于老师而言，可以通过批改作业调整自己的教学策略，但是发展到今天，作业已经变成学生的一大负担，成为学生厌学的元凶之一，有人说作业是万恶之首。很多孩子不爱写作业，这是什么原因呢？
3.新学期开学已有月余，第一次月考成绩也已出炉。因为假期的松懈，开学后状态没有及时调整等原因导致不少学生成绩出现明显下滑。同时，高中作为学生时代压力高分期，课业的增多、学习时间的拉长，都可能会导致孩子陷入学习压力瓶颈，会出现厌学的情绪，对学业产生严重影响。
4.孩子厌学是有原因的放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做，只会使孩子越来越不爱学习。孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：
5.意志性厌学是指由于受孩子本人思想支配的原因而导致的自觉的，有目的的厌学、弃学或其他抗拒学习的行为。这类情况解决起来相对容易些；而非意志性厌学是一种孩子本人不愿意那样，却心不由己，身不由己的行为或表现。这类情况成因更复杂、出现的频率更高，影响更严重，解决起来也棘手。
孩子厌学的原因是多方面的，但家长和学校教育急功近利是导致厌学的主要因素，当孩子每天都处在“你要好好学习，我们全家都指望你了”“不好好学习，以后连工作也找不到”“不学习你就是废物一个”的话语中时，他很难对学习产生真正的兴趣。
解决孩子的问题，对于问题本身的需要非常非常细致的了解，因为我们做父母的经常会想当然，而不能真正明白孩子想什么，孩子厌学情绪的原因是一，我们却去解决二，很多时候会南辕北辙。
我家孩子厌学怎么办？如果孩子厌学那么家长需要清楚一定是有原因的。孩子产生厌学的情绪，肯定不是一天两天形成的，所以家长解决孩子厌学问题切不可操之过急。
