恩施建始能管理叛逆孩子的学校
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我小学毕业后,父亲没有再让我继续上学,告诉我,“家里供不起两个孩子,只能供你哥哥,从明天开始你就跟着我干活吧”父母是孩子的第一位老师,所以对于送孩子上幼儿园,父母首先自己要做好充分的心理准备,不要过度焦虑,而把这种情绪传染给孩子。
过去几年,很多家长为孩子上小学费尽了心机,毕竟孩子多学校少,甚至学校的教育质量参差不齐,甚至更夸张点说每个学校的硬件设施和配套都不一样,有些是基本差别,有些是天壤之别,于是很多家长开始希望自己的孩子能去一个好的学校,接受更好的教育,可以说差不多的小学需要挤破脑袋往里进。
D:嗯,那我明白了。每个学校肯定都有一定比例不认真读书的孩子,我们就不管了,董老师听出来一个结论,大概你们学校六成左右的同学,都能够达到你刚才所说的标准,对吗?
嘴上对教育体制的各种不满意,实际上我比学校和老师还更注重孩子的分数,不知道培养提高孩子的人格和思想品德的教育,不注重孩子以德行为首的全面发展。
我们家长普遍认为,只要孩子的学习成绩好,其他一切都无所谓。其实这是一种错误的心态。孩子学习好固然重要,但教育孩子如何做人更重要。好多家长称自己文化水平低,不能进行学科辅导,学校也不强求家长必须要进行学科辅导,但作为家长,应经常关注孩子,问问孩子的学习情况,了解孩子的思想动态,经常与孩子进行交流,做孩子的表率,努力把孩子培养成讲文明,懂礼貌,有知识的人。如果孩子身上已经出现了不良倾向,家长更应引起足够的重视,想设排查不良倾向的产生原因,然后采取针对性措施,一定要有足够的耐心、细心和恒心。坚决杜绝两种倾向:听之任之(无所谓的心态,你们老师小题大做)或绝望放弃(家长无能为力,你们老师也别管了)。
老师和校长每天获得的不是成就感,而是挫败感。去年暑假的时候,我曾到过西部的某个学校。这个学校所有学生都是留守儿童,学校只有一到四年级,没有五年级,因为五年级的学生,要么辍学了,要么跟着爸爸妈妈在外地读书,留下来的学生都有各种各样的问题,老师每天的任务不是教学,而是给孩子做思想工作,做村子人的思想工作,让他们重视教育,让孩子们不失学。
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