在教育上，家长离焦虑越远，离学校教育模式越远，往往离真正的教育真谛和家庭教育的目的越近。近期一些孩子在学校由于处理不好生活中的问题导致的悲剧，令人痛心疾首。每个家长在这样的新闻里，都不应当关注自己“以为的真相”，而是要反思家庭教育存在的问题并加以改变：关注孩子的成长，而不是关注孩子眼前的成功；关注孩子对爱和责任的成熟，而不是让他们在青春的萌动中失去对真爱和生命的敬畏……那么，悲剧无疑会少很多，家庭教育才会真正结出应有的果实。其实很多家长从内心底是没有太重视家庭教育的，或者说，还没有意识到家庭教育对于一个孩子的学习成绩会有什么巨大的影响。
无论她们干什么，每一个孩子总期待自己做得更强，比他人更出色，获得周边人的认同。可是由于孩子还小，各领域都不成熟，不清楚自身的优点和缺点。在他人眼前或是在团体活动中，假如他比不上他人或是败给他人，孩子会觉得不满意和不高兴，大部分说白了的孩子的抑郁症和无奈全是根据学习培训得到的，当孩子主要表现不太好或犯错误时，父母不应该太过责怪孩子，而应当让孩子认清不成功，那样孩子在不成功和挫败中才会顽强，不容易手足无措。
让孩子知道编程的学习永远不会结束。在这个领域，技术的更新速度非常快。在过去的10年间，很多发展方式和编程语言都被宣布为过时。孩子不断学习，吸收新知识，更新自己的知识储备，自己的技能不落后于时代。
座谈会上，南秋彩简要介绍了学校当前在职教师攻读海外博士的具体情况及学习进度，并提出了2022年在职教师攻读海外博士的项目计划，预计在8月份启动第四批海外博士攻读项目申请工作。
2014年，莆田八中开始探索“学习放在前面、作业放在课上”的“翻转课堂”模式。课前，学生通过阅读课本和观看微课来学习本节课的知识，再通过导学案来检查学习的效果；课中，老师利用15分钟时间，根据学生导学案中的问题引导学生进行知识梳理和学科思想的总结内化，并让学生用30分钟时间现场完成本节课的作业。如此，充分调动学生的学习积极性，实现差异化学习，并使部分后进生也能跟上学习进度。
省电教馆提高治站位，第一时间召开党总支扩大会议，传达学习省委省府、省教育厅党委相关会议精神，对活动进行了全面动员部署。成立活动领导小组，制定了《海南省电化教育馆‘能力提升建设年’活动的实施方案》，项目化开展“大学习、大培训、大练兵、大比武、大调研”活动。其中大培训项目设置5项、大练兵项目设置1项、大比武项目设置7项、大调研项目设置7项。把能力提升与业务开展紧密结合，压实责任，强化督办，制定了《海南省电化教育馆2022年度重点工作台历》《海南省电化教育馆2022年人员岗位和工作职责安排表》，进一步细化任务清单、责任清单、进度清单，每周一调度，激发广大党员干部干事创业的“精气神”。
