其实家务和学习一样，也是都离不开收纳分类的，像衣服、袜子、鞋子等这些，都可以让孩子自己学会整理，当孩子习惯把家务都学会整理并分类时，以后孩子在学习上，也是有着同样的效果，因为学习也是需要把一定的知识都整理分类好。到了这个阶段的孩子，大多已经进入小学接受了系统的教育和学习。父母们要注意培养孩子良好的学习习惯，促进孩子学习能力的增长。也要及时地多让孩子参加一些课余的科技和体育活动。这样对于孩子的大脑发育，也会有较好的促进效果。
孩子的情绪很善变，当孩子出现不良情绪时，家长可适当引导孩子，帮助孩子把注意力从不良的情绪上转移到别的事物上。如果孩子生气了，家长可以与孩子玩一些小游戏;孩子伤心了，家长可以让孩子帮自己干点活，从而转移孩子的注意力。
而第二个家长的做相对来说，有考虑到自身孩子的情况，相比第一个，第二个孩子所表现出的厌学情绪并不严重，仅是因为沉迷手机游戏和娱乐之中对学期不感兴趣，因此爸爸稍微让其吃点苦，体验一下生活，他便坚持不住重新回去学习了。
有的家长，在接到老师的电话之后，会告诉老师，孩子没有完成作业的原因，并且还说，孩子放学回到家时，会问问孩子。这样的学生作业会有所改观。
在此之前，同事就听说过这个学生的家长会打骂孩子，所以在电话中首先表扬了孩子好的表现，然后才婉转提出孩子的问题，并多次隐晦提醒家长别一味打骂孩子，要了解原因对症下药。
此外，家长应帮助孩子调整自己的思维，行为习惯和生活方式，以适应不断变化的情况，有效缓解抑郁情绪社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习
