其中，糖糖奶奶问糖糖的时候小丫头就指手掌有模有样地说“打了”，好在糖糖的带班老师是认识的熟人，才导致了一场可能会“找老师”的闹剧，最重要的是“老师打你没有”这句话给孩子传递的消息也是负面，在孩子的心目中容易塑造出“老师是魔鬼、老师是坏人”的思想定位，若孩子一开始对老师的印象就不好、那么对上学这件事情自然也是避之不及了。生活中，如果发现孩子对上学充满恐惧，或不愿上学，厌学的表现，就说明了孩子对上学产生了恐惧心理（多见于7~15岁的中小学生）。有这种心理的学生经常以呕吐、腹痛、不舒服为理由而请假不去上学，即使勉强来到了学校，也是对学校充满了恐惧。他们总是沉默寡言，郁郁寡欢，任何事情都缺乏主动性，与老师、同学都不能进行正常、健康的交往。
这位妈妈4岁多的儿子已经上学一年多，但前后被8家不同的私立幼儿园退学，一开始，孩子还能在幼儿园呆上两三个月，但是到后来，孩子往往上学一周不到就被劝退。
1.总之，孩子出现厌学情况有很多原因，需要父母采取各种有效的方式，让孩子生动、主动地学习。对每一个正常的孩子来说，学习本来就是一种需要。但如果学习枯燥无味，必然会压抑孩子的求知欲望，挫伤他的学习积极性。作为父母，应该尽量减轻孩子的学习压力，让他感受到求知的快乐。
2.初入幼儿园的小朋友不肯午睡的原因是多样的，有可能是在这之前就没有午睡的习惯，也有可能是害怕，不愿在陌生的地方睡觉。所以一般幼儿园的老师都会根据不同的情况来帮助孩子们解决午睡的问题。
3.“车接车送，无意间会引起孩子炫富攀比，对于人生观价值观正在养成阶段的大多数中小学生来说，有害无益，也不利于孩子独立自主意识和能力的养成。如果距离学校较近，并且道路及交通秩序情况较好的前提下，可以让孩子自己上学，人生之路，终要自己走，家长该放手时要学会放手。”汪星辰说，其实国外对培养孩子独立能力是非常重视的，比如日本的小学都配备校车，孩子们自己上学家长也不担心，既避免接送孩子造成交通堵塞，也有利于孩子的成长。“现在电动自行车也要戴头盔，而且载人也有限制，所以家长要根据孩子的年龄身体情况，采取合理的方式，让孩子树立自信，增强勇气，学会自己照顾自己。”
4.由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学产生“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。如果情况相对严重，可借助心理专家等专业力量，给孩子提供正面的心理能量，让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。
5.孩子入园，多少会出现分离焦虑，只是每个孩子的表现形式不一样。有的孩子会哭闹、打人、摔东西等等，特别敏感的孩子还会出现在睡梦中哭闹。请家长们不要担心，接纳孩子焦虑的表现形式，积极引导，转移孩子注意力。
当然还有很多其他外部因素，也会导致孩子厌学，例如家庭暴力、家庭离异给孩子造成的心理伤害，也会导致孩子厌学；网络、手机游戏的诱惑，也是越来越多孩子厌学的一个不可忽视的原因，所以要想彻底解决孩子厌学的问题，一定要先找到真正导致孩子厌学的原因，从根本原因去解决问题。只有从根本上去解决问题，才能一劳永逸。
因此，造成心理问题的直接原因还是外部环境，在追究厌学的原因时，我们不妨了解一下孩子的家庭环境和学校人际关系，比如父母感情不好、离婚、与同学关系不融洽等原因都可能造成孩子心理健康受到影响，从而以厌学的形式表现出来，因为学生时代的重要活动就是学习，最直接表达情感不满的方式就是不爱学习。
更重要的是，让孩子从幼儿园老师那里感受到安全和稳定，觉得老师是一个可信赖的人。刚开学一段时间内，在条件允许的情况下，孩子可以在亲人的陪伴下入园。这样孩子的陌生人焦虑减弱，更容易接受照料者的更换。
