第二阶段，学校专职心理健康教师李凤老师为家长们作了《双减政策下的家庭教育》的专题讲座，就“双减”政策的心理健康原理和“双减”下的家庭教育建议两个方面做了生动全面的交流。之前看到这样一段话：“孩子就像一颗刚刚萌芽的小树苗，而父母则是辛勤看护的园丁。不仅给予孩子爱的浇灌，还用良好的家庭教育作为孩子茁壮成长的肥料，让孩子更加健康快乐的成长。”
其实家务和学习一样，也是都离不开收纳分类的，像衣服、袜子、鞋子等这些，都可以让孩子自己学会整理，当孩子习惯把家务都学会整理并分类时，以后孩子在学习上，也是有着同样的效果，因为学习也是需要把一定的知识都整理分类好。
会上，毕业班教主任李士忠介绍了学校一年来关于毕业班所做的工作，仔细分析了本次二模的成绩、学生在校学习及生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意平安等话题与家长进行了互动交流。随后，曹伟从家庭方面与家长代表进行了探讨，希望家长们能正确看待此次成绩，做好后续学习的引导、陪伴、鼓励、思想及后勤工作，希望家长和学校形成合力，相互努力，相互促进，积极助力孩子中考。
一、教育背景：一年级下学期，我发现班级里的很多孩子经常迟到忘带作业，而且上课掏课本，桌肚里的东西也会直往外掉，刚刚步入小学生活的他们，正处于适应阶段，尤其是在6岁以前没有养成良好的生活习惯的孩子，经常丢三落四。如果没有良好的生活习惯又何谈养成良好的学习习惯呢。在这样的背景下，对学生进行“做自己的小主人”的教育显得尤为迫切。
家长在孩子的成长中，应该注意保护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲。让孩子在求知的过程中获得快乐，鼓励孩子积极探索未知，从而拥有学习的自主性，自觉自愿的投入到学习之中。
如果家长在干预中就把家务作为生活能力的一种进行针对性训练，经过多年的习惯养成，孩子自然而然就会内化成他的一种自理能力。在这个过程中反复强化身体与头脑的联系，培养动手能力，促进孩子认知技能的提高。
