技术分享德州乐陵国内军事化学校怎么办

父母沉迷电子产品，一回家就玩手机，与孩子缺乏互动，教给孩子的词汇量很少，再加上不给孩子表达的机会，这些都有可能导致孩子说晚话。电子产品本来是方便生活的，但是很多孩子抵制力或者自制力没有那么强，很容易就被里面的各种诱惑失了神，而沉迷游戏的孩子会无心上课，脑子里都是游戏的画面，也会影响到孩子的精神状态与学习成绩，沉迷百害而无一利。

作为教师，除了面对孩子，也要面对形形色色的家长，小班宝贝初入园时，家长和孩子都有很多的不适应，可当宝贝们努力适应幼儿园，并能积极地参与班级活动时，家长却因各种原因不愿送幼儿来园，教师在加强家园沟通的同时，深入了解家长的真实想，让家长看到孩子的努力和进步。

1.高品质学校建设不但注重建设“书香校园”，还注重建设“书香家庭”，要求家长重阅读和会阅读，示范和引领孩子共同阅读。首先，独立阅读提升自我修养。家长的阅读，除了阅读家庭教育方和自身工作相关的书籍，还可以阅读人物传记、人文与历史、治与经济类的书籍，使得自己在指导孩子成长时能“站得高，看得远”。其次，亲子阅读培养阅读素养，共同学习一同成长，创造与孩子沟通的机会。

2.第二位重量级嘉宾是来自杭州娃哈哈双语学校的杜建女士，杜女士的发言主题是“国际化学校可持续发展机制及发展新格局”，题目颇大，谈的也确实都是核心理念问题。比如，谈到学校与家庭教育的两个转变，杜女士认为学校教学方式会向学生中心、自主学习、项目学习以及人文关怀的角度发展，而家庭教育则突出品格教育、挫折教育以及信任教育的趋向。此外，为了达成以上的教育目标，学校课程体系的建设要向“以人为本”“真实世界”“面向未来”这三个方向努力。近些年来，国际化教育的培养目标有越来越趋同的特征，如何能够理论结合实践，真的实现这些理想的目标？这会是一个长久的考验。

3.家庭教育中父母都非常重视孩子的学习，本期就家长《如何让孩子愿意学习——厌学心理分析与学习动机激发》提出了以下建议。

4.家庭教育指导服务的供需矛盾是非常突出的。家长对家庭教育指导服务的需求是十分强烈的。比如全国妇联曾经开展的第二次全国家庭教育现状的调查结果显示，有近5成的家长表示不知道用什么方来教育孩子，迫切需要科学育儿的指导。

5.1改善孩子的学习环境。家庭不和、同学不和、与老师冲突等不良的学习环境，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们不愿意学习。因此，首先要改善环境，请老师和家长配合，营造重新学习、享受学习的氛围，消除因学习成绩差而产生的厌学感。

家庭教育指导师是指运用教育学，应用心理学，以及社会家庭学等理论知识，去帮助一些问题家庭解决冲突和矛盾的专业人士，帮助家庭调整夫妻关系，亲子关系乃至婆媳关系，打造良好的家庭氛围，帮助孩子养成学习和生活的好习惯，培养孩子的德行和责任感，让家庭更幸福的专业人员。目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

在夫妻二人的积极改变之下，孩子情绪有所好转，并有了学习的冲动。她总结原因，觉得让孩子改变的最重要的原因，是家长的“放任”，放任不等于放弃，而是家长只做该做的、说该说的。

1月14日，河南省濮阳市中级人民院向涉案成年人的监护人发送首份《家庭教育指导意见书》，并邀请本院具有心理咨询师资格的官当面对监护人进行辅导沟通。同时还向该监护人发放了《未成年人保护》《家庭教育促进》等学习资料。