周口太康叛逆孩子不听话的学校

这是因为穷人的思维存在的错误，他们会对于远期的投资没有正确的看待以及态度总是只看到近期的投资贫穷人在孩子的投资上并没有做出正确的措施，在对于孩子的教育上认为让孩子去上学是不能够去摆脱贫穷的。在很多贫穷家庭的孩子是没有去上学的，而他们没有上学的原因，并不是因为家里穷没有钱去上学而是家里的家长认为家里穷，不让孩子去上学，觉得孩子上学的这个时间段太长了，要做比较久的投资，要让孩子读好久的书才能够看到回报，因此父母就不会让孩子去上学，而且贫穷人家的孩子也是不愿意去上学的，认为上学是不能够去创造财富，不能够摆脱贫穷。孩子小学前提前学习知识，那么在刚上学的时候成绩就会比较好，但随着这种提前量不断消失，孩子很有可能因为自身能力跟不上而落后。

音乐游戏：幼儿园的生活总是生动欢乐的，孩子们在紧张学习的同时会和老师同伴在一起快乐的唱歌、跳舞，我们也和孩子们玩各种音乐游戏来放松身心。来我们也来休息一下，玩个音乐游戏，体验一下孩子们的欢乐。(互动)

1.孩子从亲子阅读中感受到温暖和快乐，自然而然就会爱上阅读，爱上学习。良好的家庭得以建设，良好的家风得以形成。

2.注：山东有一些学习中国传统文化的特级教师，他们利用班会时间，让孩子讲一讲，父母怎么爱自己的实例，启发孩子的孝心。这些利用中国传统文化对孩子进行德行教育的班级，不但学习成绩好，而且孩子们不打架，特别有礼貌。成为优秀班级，受到学校的表彰。

3.答案是小家庭中一方牺牲自己的时间，全职妈妈陪伴孩子一起学习，孩子学习课程我们的妈妈自己搞懂，然后指导孩子学习，终身成长。要么呢报名网络一些优秀老师的课程，孩子跟着老师学习。多花钱花时间，监督孩子自己也学习。

4.荆晓平老师为家长讲解如何处理家庭教育方面普遍存在的问题，从青少年心理特点、亲子沟通方式、亲子关系维护等方面，针对不同监护人、不同家庭情况采取不同类型家庭教育指导，精准施策培育“合格家长”，切实帮助未成年人家长矫正家庭教育缺失、管教不严的问题。

5.1、激发孩子的识字兴趣。现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，因为一年级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢家长能及时的监督孩子们学习生字，有的家长每次都能作到签字，非常好，但是有的家长对孩子督促不够劲，希望家长能配合学校的工作。

只有把孩子的专注力提升上去，孩子的学习成绩才能够得到相应的提升。因为专注力决定了孩子在上课和写作业时的认真程度，孩子越专注，学习越认真，成绩自然也就越好了。

同时，她也指出深度学习是一种以促进学生思维发展和创新精神为目的的学习，是师生共同经历的一段智慧之旅！今天两位教师便很好地诠释了深度学习的意义。孩子们通过小组合作绘制迷宫闯关，诗歌仿写，为书屋设计rules等活动，在愉快地体验氛围中达成了知识的学习和迁移运用，在“学中玩，玩中用，用中想”，获得了学习的成功体验！

其次，樊登老师认为，读书的时候要尽量保持阅读的流畅性和快感。当一个人真的去准备讲一本书，或者以讲书为目的提示自己的时候，他就需要让自己集中注意力。因此讲书是一种强沉浸式学习，且能锻炼一个人的主人翁意识。