徐老师还讲到了儿童模仿、自由玩耍和家长倾听的重要性。模仿不只是简单的重复，是被证明最有效的学习因果知识的形式；自由玩耍本身就是一种学习，比如打闹游戏，孩子满地打滚、摔跤、轻咬、压制等动作让家长很担心，事实上对于孩子们来说这是一种社交演练；家长耐心倾听对于孩子来说也是一种学习方式，孩子永无止境地问为什么，是在寻求好的解释，而最佳答案是揭示因果关系。大学崇拜滞后于时代发展。大学学位不再是高薪工作的保证，一部分原因是现在有非常多的人拥有大学学位。其次是孩子们花了数年的时间在教育系统内学习，而这个系统奖励的是一致性、遵从性和彼此竞争性，然而，2020年全世界雇员需要的关键技能报告中指出了创造力、灵活性、协作、团队合作和情商等方面的重要性。
如果非京籍家长不想让孩子在小学或是初中阶段过早回原籍上学，又不想将来让孩子走高职路线，可以在北京借读私立学校，将来可选择北京周边地区或回原籍参加中考、高考。
有些孩子在上学前发现自己比其他孩子拥有更多的玩具，并且在玩耍时对它们了解得更多。但是到了学校，就觉得自己在各方面都不如别人，有一种天壤之别。尤其是当老师开始表扬不如自己的孩子时，他们会感到非常沮丧。他们觉得自己比别人好，实际成绩比别人差很多。如果解决不了，他们就会选择最基本的逃跑方式。
当妈妈离开时，孩子会哭，甚至会哭很久，这种分离焦虑通常会持续2到3个月，如果处理好了，孩子会难过，但不会过于焦虑，因为他们知道妈妈会回来的，如果处理不好，孩子就会认为妈妈可能不要我了，他们会一直焦虑不安。
不管孩子的分离焦虑表现如何，适度的分离焦虑都是正常的，也是健康的。这是孩子们成长过程中的一个正常阶段，是自我保护的一种方式。
其次，分析孩子的压力和焦虑来自于哪里，减轻孩子现实生活中的痛苦感。要坐下来，和孩子探讨所有压力、焦虑的来源，试着一个个问题去解决。寻求医生的帮助。
