答：家长常常有个认识误区，认为孩子先是沉迷手机、电脑，然后才是不愿意学习的。其实恰恰相反，孩子往往是先出现学习问题，然后才会从玩电子产品中平复焦虑情绪。发现大概十天前，国家发布了一个文件，里面明确提出了要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷，这是导火索。
在教学中严格执行“一年打基础，两年求提高，三年见成效”的教学规划，使学生从入学就知晓任务，建立自信，养成热爱学习的良好习惯，培养学生终身学习的能力。对每个学生不抛弃、不放奔，让人人都得到尊重、让人人都体验成功、让学生在自信中创造未来。
1.这是个好办！这一时期的孩子，正是学习自我服务、练习简单劳动、逐步建立行为习惯的起步期。孩子一开始可能不会收拾玩具，这时，作为家长陪伴孩子很重要。家长可以参照幼儿园的做，把玩具放在孩子方便取放的地方，并分类摆放。孩子在整理玩具的过程中，家长可以从旁协助，也可以通过玩游戏的形式，教会孩子收拾玩具的方。对于孩子的进步，家长要及时给予表扬和鼓励。良好的习惯会对孩子做好物品管理、独立完成各项任务起到重要作用。
2.2、我的学习我做主：父母是孩子的启蒙老师，培养孩子主动学习的习惯，是非常必要的。90后的逆向育儿则告诉我们，在读绘本的时候，让孩子讲解给父母听，是一个非常好的机会，来培养孩子自主学习。等到下次睡前阅读，说不定就是孩子急着哄你入睡了。
3.另外，孩子的习惯都是在日常的学习点滴中培养出来的，家长要鼓励孩子自己检查每次的家庭作业，有效强化复合思维。
4.与此同时，湘潭爱尔眼科医院大视光与小儿眼科胡跃主任表示，本次发布会及其研究成果是落实《“十四五”全国眼健康规划（2021-2025年）》的具体体现，对疫情常态化防控时期家庭和学校做好儿童青少年防控工作具有重要指导意义。疫情防控新常态为儿童青少年近视防控工作带来了挑战，她唿吁家校协作改善儿童青少年用眼环境与生活习惯，共同守护孩子的眼健康。
5.在一日活动中有目的的渗透幼小衔接任务目标的细化达成，引导孩子们在集体生活中逐渐学会自己完成力所能及的事情、有初步的排队等候和同伴合作等行为意识、爱上阅读等等，帮助孩子们从现在起养成良好的学习习惯、提高生活自理能力、建立初步的规则意识和任务意识，为以后的小学生活不断奠定基础。
儿童青少年单纯性肥胖症已成为了当今社会严重的健康问题，是成人期心脑血管疾病、糖尿病、高血压等疾病的重要危险因素。不合理的饮食行为和身体活动不足是导致儿童肥胖的两大主要原因，应当及早预防，养成健康合理的生活习惯。
不管是从语感还是分数上，都有质的飞跃，更重要的是借助咱们的训练系统，帮助孩子养成了坚持的好习惯，好品质，这个是无价的！
每天阅读15分钟+完成3～5道问题+贴纸打卡激励，就像玩游戏式的三步达成挑战任务，激发孩子的阅读兴趣，在日积月累中逐步培养阅读习惯。
