赣州大余问题青少年特训学校

如何在开局落后的情况下，逆风飞翔，占据排头，成为了蔡队长的目标。针对基础薄弱的学员，队内成立了“小教员讲堂”，由各科成绩排名前列的学员担任小教员，和大家分享学习方法，并根据授课情况，对小教员进行排名公示。在这样的激励下，小教员教学积极主动性高、学员听课仔细认真，教与学的热情高涨。在高素质农民培训过程中应充分利用信息技术手段，培训60%的课时采用远程培训的方式进行。根据每个培训班次培训农民的特点和需求，对培训农民进行分组，将信息录入农民教育培训平台。培训教师将培训资料、学习任务上传到培训平台，学员根据自己的时间安排进行自主学习，并根据学习进度完成相应学习任务。通过远程培训的方式可以提供学员的学习效率，有效避免了集中培训与农忙季节发生冲突的现象，解决在职学习“工学”矛盾的问题。

孩子不爱读书，确实是常见的现象。其实，想让孩子爱上阅读，是需要一个过程的，特别是家庭要有沉浸式阅读的氛围，绝不是靠一朝一夕就可以获得阅读力的。父母都不爱读书，还指望孩子爱读书，是亲生的吗？哈哈……

在小学阶段家长要抓孩子的学习氛围，当然孩子的学习氛围也不是一个人能够完成的，家长要和孩子一起去营造学习氛围。如果只让孩子一个人学习，我们在旁边打游戏或是做其他的事情，显然这种情况对孩子的学习不是特别有利。

孩子上了初中就是一个小大人了，开始有了自己的判断能力和认知能力，家长要更加关注孩子的生活学习，发现问题要及时与孩子沟通，多从孩子的角度看待问题，一起探讨解决，才能让孩子爱上学习、爱上生活。

看来，所谓的“入园焦虑”，焦虑的其实是家长，孩子的适应能力远比大人想象的要好得多！只要家长心态平和，孩子很快就可以适应幼儿园的生活，并且爱上幼儿园的！

在“双减”策之下，孩子们在外的学习辅助入口少了，但帮助孩子学习提升的入口并没少，平板学习机就是一款帮助学生学习的利器，比如可以观看直播网课，还有学习诊断功能，了解孩子的薄弱项。通过内置资源可以让家长从贫瘠的知识储备中解放出来，只要盯好孩子合理使用学习机，不要变成游戏机，学习机的作用就体现出来了。