泉州鲤城初中生叛逆管教学校

1、诊断快，学习机会给出一定的试题，测试孩子的情况，然后诊断出孩子还有哪些比较薄弱的地方，给出具体的提升方案，有针对性的进行知识学习，专项练习，把孩子的薄弱点通过专项练习，加强巩固，变为优势，成绩稳步提升。5、正确看待孩子的学习成绩，力所能及的帮助孩子提高学习成绩。现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。虽然家长关心孩子的学习成绩是正常的，但是家长们要正视孩子的学习成绩。不是每一个孩子都会成为“爱因斯坦”。想要孩子学习好，家长平时可以适当给予孩子辅导，帮助孩子找到正确的学习方法。

从家长的声音中我可以感受到他们的质朴和善良：徐老师，真不好意思，也没儿跟你说，小孩儿说他不想上学了。我们在家里也做了很多工作，但是孩子就是不愿去学校。

1.即使孩子有学上了，怎样能让孩子能跟上校园生活，不与同龄人脱节？王剑婷说，孩子去上学，并不是“学什么”那么简单，在学校中更重要的是学习社会规范与人相处。“12岁的年龄入学，如果智力正常、能良好沟通，可能人们会觉得她学习一年级的知识很简单，但适应集体生活是有难度的。直接进六年级，从知识积累来讲太紧张了跟不上。”王剑婷说，这个孩子需要解决的是“社会再适应”的问题，突然进入学校能不能适应，除了知识水平能力，孩子目前其他的各方面能力符合哪个年级，这些都是需要评估的难题。学校是一个社会群体，孩子该如何融入，怎样在这样的环境中适应追赶，是目前最应关注的问题。

2.又说了这么多原因，是不是跑题了？其实不是！各位家长，你可以对照上次我讲的孩子不上学的原因和这次我补充的不上学的原因，来对照一下你的孩子到底是什么原因。不同的原因采取的方式方也不一样。

3.小强不知从何时起便非常厌恶上学。父母只要给孩子提起上学这个词，孩子就会变得非常的恐惧，有时还会大声哭闹着实让人心痛且心烦。小强父母和孩子进行了深层次的沟通，才逐步了解到孩子对上学的恐惧。之后其父母又向心理专家咨询，专家说：孩子不想去上学可能是分离焦虑。

4.我告诉孩子，妈妈小时候家里很穷，没有机会上学啊，很多知识妈妈都不会。现在就靠你啦，你每天上学的时候，认真听课，回来再教妈妈好不好？儿子答应了，我也每天在孩子放学后，像一个小学生一样，等着儿子给我讲课，而且还让他给我布置作业，写完后，我们互相点评。这样，据孩子的老师反应，孩子在课堂上听课听得很认真。可能孩子在当小老师的过程中找到了学习的乐趣。

5.直到孩子渐渐长大，妈妈们终于可以重新走进职场，找回自己，但需要面对一个非常严峻的问题，孩子上学由谁来管？孩子的教育又怎么办？尤其是进入小学的孩子一不小心就会落后于别人。

作者发现，穷人并不认为教育是一件很重要的事，他们把教育看成是工作的机会成本，即如果孩子现在能找到工作，就不用上学了；如果没有，上学又免费，那再去上学吧。

江南实验学校有底气这样做，是因为这个学校不给一二年级孩子布置作业，已经是多年的传统，此次提出“不背书包上学”的设想，只是从内容到形式上都统一了。学校以前在“轻负担、高质量”上已经下足功夫，有足够条件去推行这种做。

谈话内容还是关于女儿的，老师说：「全班32个孩子，31个孩子不愿和你女儿一起。不是我们不让孩子和你女儿玩，是你女儿不愿和别的小朋友玩。下午课外活动时，所有小朋友都在外面玩，只有你的女儿一个人在教室放声大哭。」