不要等孩子拿着不理想的考卷沮丧的回家时再去厉声呵斥他，当孩子遇到难题抓耳挠腮时，你们去哪了？我们都是农民，文化水平不高，但这并不意味着教孩子学习是学校老师的事，人家不可能天天盯着你孩子，再说老师也没有那么没多精力啊！我们要多为人家想想，人家也不容易，如要把责任推卸给老师。当孩子做作业时，你就抽出点时间陪陪他们，哪怕是少喝点酒，少抽只烟的功夫，又有什么大不了呢？一味的惩罚是他们厌倦了，以至于考完试家长都不知道，这完全是我们家长得失职。（关于家长如何与学校老师进行沟通，之前我与很多家长谈论过这个话题。家长有些观念有些欠妥，如担心打扰老师、不好意思、不敢与老师交流，尤其是孩子处于不正常的状态时，如在学校里与老师或同学发生矛盾，情绪不好，或者成绩不好等等。这时，家长更应该主动去寻求帮助，主动为孩子创造良好的人际关系。
不会应对人际关系，因此封闭自己，绝不是夸张的措辞。所以，如果孩子已经厌学，家长要尽量避免他们的人际关系只靠父母和网络维持。同时，你有必要为他们提供一些稳定的人际关系。这些人际支持可以是孩子的朋友、同龄人，或者有相同经历的孩子。当然，最好的方式是找到专业的心理咨询师帮助孩子。
1.孩子成绩垫底，到底是跟聪明程度有关，还是跟贪玩有关，家长绝不能只信了老师一面之词，一定要自己找到真实的原因，然后“对症下药”，才能逐步解决孩子成绩不好的现状。
2.探查原因的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度平静和蔼，谨记不要暴躁发怒、责备孩子，要让孩子说出考试失利的真正的原因，而不是搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子自己找到改进的方和今后应该采取的行动。
3.孩子到了某一个阶段，成绩下滑是一个比较普遍的现象，家长发现之后不必过于着急。而是应该陪伴孩子一起找到原因所在，因此同时家长也应该学会控制情绪，不能再用负面教育的方式来责备孩子。
4.原因在于，一个过份关注成绩的家长，带给孩子的是一种威胁。当然，这个威胁是指孩子唯恐考砸了会被家长指责、打骂以及惩罚，或者因此失去期待已久的奖励。
5.此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。使家长了解了幼儿园，感受到我们幼儿园强大的师资力量及办学力量。家长们说：“看到我的孩子放在这么优秀的教师手里，我放心了安心了。”教师们在家长面前的出色表现，受到了家长及社会的一致好评。
这个时候千万不能大意，不要简单地认为孩子只是随便地说一说，孩子不会不上学的;更有一些家长会侥幸地认为，我家的条件这么好，我们很会教育孩子，厌学的情况不会发生在我的家庭，我的孩子不会厌学的。殊不知，在我们上海神光青少年基地接受厌学心理调节的孩子家长，以前也是这样想的。
先向老师了解孩子吃饭慢的原因。如果是因为在家都是成人喂饭而造成孩子吃饭慢的话，家长在家就要有意识地培养孩子自己吃饭；如果是因为家中给孩子做食物做得比较软，孩子的咀嚼能力比较弱而造成孩子吃饭慢的话，家长在家就要逐步不给孩子做过细过软的食物；如果是因为孩子总是边玩边吃的话，就要和老师一起慢慢地培养孩子集中注意力吃饭。2.孩子在幼儿园喝水少怎么办?
家长要有个端正的态度首先自身要理解老师的处境尊重这一职业，当发觉孩子状态不对时，不要急于问责老师是否照顾不周，而是要与老师沟通孩子在幼儿园的状态，来全面地了解到底是什么原因导致了孩子情绪的变化，通过有效沟通让老师觉得家长是明事理好交流的人，给到老师足够的尊重。
