新学期开学，幼儿园门口经常还会看到这样的常见，家长抱着孩子一起哭，分别时迟迟不肯离去。孩子分离焦虑，家长也分离焦虑，过度的担心孩子在幼儿园的情况。信任感和专注度都被破坏了，并且错误地解读了孩子的需求，用一个球换掉孩子手上的网球拍，看上去如此随意。这背后的原因却是孩子无法知晓的，家长因为自己误认为孩子会破坏店内的商品，因此产生焦虑，并把这份焦虑成功的转移给了孩子。
家长会上，各班班主任、任课老师就本学期开学以来的学校工作、班级活动、学生安全教育及学生在校表现，向与会家长做了详细的汇报，并分析了孩子的成绩以及在学习中存在的一些问题，给予了家长一些具体的有针对性的家庭教育建议，同时也就家长应如何更好的配合学校做好孩子们的教育工作以及如何预防学生溺水方面交流了看。
1.家长寄语：家庭是孩子生活的第一环境，对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充，所以自己要努力当好孩子的榜样，更要全力配合学校和老师的工作。
2.而同时在“双减”背景下，老师作为连接学校和家庭的桥梁，教师群体处在相对脆弱的位置，家长越来越重视孩子教育，孩子也越来越聪明，教师的素养也越来越高了，同时，教育部门的相关策还在不断完善，老师将面临的是需求方和监管方的双重压力!
3.最后也是最重要的，中考的估分志愿要怎么填报？选哪个批次的学校算是一？或者选哪个学校又算是稳一稳？万一孩子中考分数未达所报学校的统招线，见分征集志愿又该选哪些学校？还有什么加分降分的策是适合你家孩子的？你又是否清楚要怎么做？
4.听完康校长的介绍，家长代表们对“双减”之下的学校教育教学工作有了清晰地认识，并给予了高度的肯定。家长们普遍表示：“双减”策后，孩子作业减少，没有阶段性测试，学生学习节奏发生变化。家长们也要积极适应这种节奏的改变，静下心来思考，根据孩子的身心发展规律，站在更高的角度思考孩子的长远发展，抓住每一个教育契机，紧跟教育步伐，做好表率，创设温馨积极的家庭学习氛围，既要督促学习，但也不能唯分至上，积极培养孩子自主、自知、自觉的学习状态。家长们纷纷表示，在“双减”中也要承担起家长的教育责任，为孩子创设良好的家庭教育环境，全力配合学校，家校携手，共同落实“双减”。
5.学校曾多次提醒您一定不能再让孩子把手机带入学校,但仍有部分同学甚至家长置若罔闻,不能配合学校工作,现在借此机会再次向亲爱的各位家长朋友郑重提出要求:不能再让孩子以任何理由把手机带到学校的任何地方.
结合现实，其实孩子是三四年级学生，有自主观念的时候可以和朋友一起去学校，而且，孩子的时候被父母接送也不是什么丢脸的事情。
进学校之前，孩子身边没有什么朋友，最多就是和亲戚家的孩子都玩得到一起。这容易养成思维惯性，孩子对待人的方式也比较一致，不太会和陌生人相处。
朋友给介绍的一家专业管教叛逆孩子的学校，听起来就很不错。因为这家学校有专业的师资团队，具备良好的教学资质，学校的环境也好，占地面积大，即使是封闭式的管理，也能让孩子唿吸到自由的空气。朋友的孩子在那里学习了一学期以后，现今主动要求继续在该校学习。
