莱芜军事化学校事件

“与人为善，反对欺凌”的意识要从小培养，一至三年级各班辅导员以“拒绝校园暴力”为活动主题，用案例让学生了解“什么是校园欺凌，学生对照着身体、心理、语言三种暴力种类进行了自查自纠，反思了用脏话骂人、孤立同学等不良行为习惯；以观看视频的形式组织学生学习了《未成年人保护法》《民法典》等可供处理校园欺凌援引的法律，让学生明白法律既是约束自身行为的“紧箍咒”，也是保护自己的有力武器；围绕着“面对欺凌该怎么办？”这一问题，先是组织学生观看了正确应对校园欺凌的视频片段，学生在讨论后总结出了“遇到多人欺凌，先示弱，脱身为先”“遇到霸凌及时报告师长”“建立积极的心态，珍爱生命”等应对欺凌的措施。1.以新闻（网络）报道的校园暴力真实事件为案例，通过图片和统计数据形式展示，给学生视觉和意识的冲击，对校园暴力现象予以重视和深思。通过小组讨论和教师引导总结，培育学生树立社会主义核心价值观，认识到加强未成年人的生命教育、爱的教育、法制教育的重要性，并在实际生活和学习中践行尊重生命、遵守法律和社会道德规范、与人为善、共建文明和谐、自由平等的校园的高尚行为。

习近平总书记说：“我们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨练意志、锻炼自己。”假期是养成孩子劳动习惯、培养孩子劳动能力的好时机，让我们家校携手，共促孩子劳动能力提升。

1.1、教育孩子自觉遵守交通规，养成文明出行的良好习惯，过马路走斑马线，多观察路况，不闯红灯，不翻越隔离栏。

2.五、改掉粗心。个人一直认为粗心是学习道路上最大的绊脚石。即使做了再好的预习和复习，如果在重要的测试时非常粗心，也基本上可以视为无效努力。而且细心的良好习惯与态度对孩子面对未来的人生和工作都是将会受益匪浅。这一点作为家长也需要找方和耐心去帮助孩子共同进步。

3.什么才是塑造孩子良好行为的方呢？就是我们要更多的肯定他的动机和过程，而不是简单的肯定它的结果。当你简单的肯定它的结果的时候，孩子不知道自己为什么做对了，不知道哪儿做对了，所以他不会继续养成这个习惯，而如果你能够肯定他的过程和动机，他就知道，哦，我下次如果我继续保持探索精神的话，做另外一件事儿，我也能够做得很好。

4.要成才，先成人。专才学院在大力加强学生专业技能培养的同时，十分重视学生行为习惯养成和个人品德塑造。为确保学生长期有效参与专业课程的学习，专才学院对每个班级实行双辅导员负责制。其中一名辅导员专职负责学生思想教育，另一名辅导员则负责常行为规范管理，这种配置在全国高校中十分罕见，足见该校培育“专才”的信心和决心。

5.由于现在时间特殊，很多小孩都还待在家里没有开学，于是有很多孩子养成了坏的饮食习惯。就像隔壁的成成，每天下午吃饭的时候，成成都总惦记着和小伙伴玩，饭也只能吃个几口。没办，每天9点钟左右奶奶都要给他单独做饭。

有效的平衡孩子运动和休息，做到唿吸交替、动静结合。让孩子养成运动的好习惯，或者陪孩子一起玩专注力游戏都可以提高儿童专注力。

首先，两年的学习可以让学生养成一个喜欢学习的好的学习方式，避免哭泣，为将来的学习奠定坚实的根基。另外，如果孩子们坚持每日去学校，那么他们就会给他们传达一种“认真、坚持不懈”的态度，培养他们的意志，避免他们养成懒散的心态，并且有能力去面对人生。这两年来，孩子们也能参加不同的幼儿园的活动，并能适应团体的发展，并能在同学中树立起自己的信心和声望。

放假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯，避免回到学校出现不适应的情况。