现实永远不可能那么美好的，它总有着这样那样的不如意在。即便是家长给孩子安排好了一切，孩子在学校的发展也未必就如自己所愿。一旦孩子的发展与自己的心理预期相差甚远，家长就会焦躁、失望甚至是恼怒。如此一来，矛盾冲突也就应运而生。李卫东：""双减""政策下，我觉得学校要从两个方面去考虑：第一，学校作业要减量提质。现在很多中小学机械的、反复训练的作业太多了，而且占用了学生太多的时间，很多小学生回到家如果速度慢一点，往往要很晚才能做完作业，所以这些没有质量的作业一定要减掉，取而代之的是高质量的作业，这就要求老师要认真研究教材，多布置一些能够让学生举一反三的作业，并且要根据不同学生的特点，分层分级布置作业。我们常说，老师精选试题是对孩子最大的关爱。老师还要强化责任意识，作业要精讲精练，不要把孩子的作业压力转嫁给家长。
看完今晚的《开学第一课》，深深的感觉到孩子步入中学和小学的完全不同，作为家长要多与孩子的换位思考的重要性，尊重孩子自己的合理时间安排。特别是孩子使用电子产品，让我知道之前自己的做是多么的不对，看完了专家的座谈会，清楚的意识到如何正确引导孩子能控制好自己的使用时间，培养良好的学习习惯，做好中学的学习规划。
1.L同学基本能够清楚的认识自己，对未来有自己的想，也有较为清楚的规划，明白学业对自己的意义及其重要性，对学习的态度有所转变，能够自觉安排学习；
2.要提到孩子的入园焦虑，妈妈们都能说出个一二来。可是，恰恰被妈妈们忽略的，却是她们自己的心理：妈妈们同样也要面临着入园的心理关。
3.随着社会的发展，新媒体的影响力和重要性日益提高，以互联网为代表的新媒体已经渗透到社会的每一个角落，深刻地影响着大学生的思想，沟通方式和学习习惯。
4.会上，星耀天成学校党支部书记——魏庆雯老师结合学校现状进行了分析，强调了师德的重要性，要求老师们要爱国守，爱岗敬业，坚守教师职业道德底线，教书育人，关爱学生，终生学习。
5.焦虑是儿童期最常见的负面情绪，大约15-30%的儿童存在焦虑情绪。如果焦虑持续存在，并对日常生活和学习造成负面影响，则为焦虑障碍。儿童焦虑障碍临床表现的变异性较大，孩子很难主动表述焦虑不安的情绪，往往以非典型的症状呈现。
学习是一个专注力转化的过程，学生如果没有意识到学习的重要性，就会变得三心二意，不关心课本内容，反而到处寻摸能让自己开心的事情。
本学期开学前，我们彭婆小学组织了全体教师进行培训学习，大家积极主动学习，争取把每一条规章制度学懂学透，其中我对欧阳校长讲的值班制度和张校长讲的师德的学习印象深刻，通过本次学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的的重要性和紧迫性，现就我个人学习情况，结合实际作出一点心得体会。
十月份的学习求职时光过得和九月份一样飞快，在本月期间，我参加了多场银行的笔试，从中让我体会到，在每一场考试面试、机会来临前做足准备，耐心等待，自信坚定的重要性。接下来我计划再多投一些其他公司的简历，寻求更多的工作机会，同时将生活重心转移到毕业论文撰写、省考备考当中来，努力保持良好的生活学习状态。
