阜阳临泉全封闭叛逆期学校咋办

户外活动回来，小朋友洗完手拿上自己的手帕擦擦手，到了喝水时间小朋友们依次去拿自己的水杯，让老师倒入温水，小心地端起水杯坐到自己的座位上开始喝水，养成良好的饮水习惯。所以，看不见孩子的心性变化，看不见他的未来，未来往哪里走，全在心性上写着。孩子自己也没有办法，因为家长已经给他送上了轨道，形成了错误的心记忆。有一个孩子，在四岁的时候，爷爷带着他在一起做游戏，互相打耳光，爷爷打他一下，他打爷爷一下，很快乐。后来这孩子就养成了惯性，谁动他一下，一言不合就打别人耳光。我们会说，你怎么可以打别人耳光呢？这是大人思维，他不知道这是恶，他感到打别人耳光自己很快乐呀，又没人及时制止，从小错误的习惯养成了。

例一：小王和小李是一对好朋友，她们的孩子在同一所幼儿园上学。一天，她们从幼儿园接到孩子后相互赞起了别人的孩子，贬起了自己的孩子。

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都说家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行、一举一动，无不对孩子的行为习惯、生活习惯乃至学习习惯，起到榜样作用。在潜移默化中，对孩子的成长产生深刻影响。孩子养成习惯差，厌学贪玩、没有自制力，家长是不是也要从自身找找原因。不要死盯着我们不放。《三字经》言“养不教、父之过，教不严、师之惰”，作为培训学校，我们有“师惰”之责，作为家长是不是也有“不教”之过？

对于这些在家中被过分溺爱的孩子，我们不能期望他们马上就能专心于学校的学习。事实上，他们心中没有“学校意识""。他们愿意待在家里而不愿上学。当然他们厌恶上学的迹象是很容易被发现的。例如，每天上学之前父母哄劝他们起床，催促他们吃早饭的时候，他们总是会磨磨蹭蹭。

当孩子上学之后，家长不再是唯一管教孩子的人了，老师则成为了孩子成长的关键，他们不仅教会孩子知识，当孩子有成长的烦恼时，也可以跟老师进行倾述。