江南实验学校有底气这样做，是因为这个学校不给一二年级孩子布置作业，已经是多年的传统，此次提出“不背书包上学”的设想，只是从内容到形式上都统一了。学校以前在“轻负担、高质量”上已经下足功夫，有足够条件去推行这种做法。根据我们这边的一个资料不完全统计，就是引起孩子写作业，甚至厌学消极的条件性情绪反射大概有五个方面的原因，各位父母可以对照一下：
最后，王曼老师从“培养幼儿的运动兴趣，为入学做好身体准备”“培养幼儿良好的生活习惯，锻炼幼儿的生活自理能力”“学会交往，遵守规则，培养独立完成任务的能力”“培养幼儿的倾听和表达能力，爱上阅读，养成良好的学习习惯”“做好安全教育，为顺利进入小学保驾护航”五个方面强调了幼儿园幼小衔接工作开展的重点。
1.正常情况下，妈妈触摸孩子的时机比较多，对孩子也比较了解。因而父亲在教育孩子之前，最好能与母亲进行交流教育。这就能以最合适的方对孩子进行教育，使孩子也能更快地习惯爸爸的教育方和妈妈不同的教育方。
2.家庭教育对家长素质也提出了新要求。邓传淮认为，要引导家长树立科学理念，养成良好品行，时时处处为孩子做榜样，在潜移默化中影响孩子成长。
3.4、全家人作息一致：如果可以的话，建议全家人尽量养成一致且规律的作息模式，早睡早起，不熬夜不赖床，以身作则帮助宝宝养成好习惯。
4.针对将要进到中小学的孩子而言，我提议这种阅读文章，家长不必含有过多功利性的颜色，也不要强制让孩子写读后感，做读书笔记。许多经典好书，只需孩子真真正正认真去读了，对他的危害就会是潜移默化的，无需死记硬背的、照本宣科。自然这要依据每个人的阅读习惯来定。
5.疫情改变了很多人的生活，也改变了很多孩子的童年。这届伴随疫情长大的娃，从小就知道戴口罩、测核酸、扫健康码；从小就习惯了居家、隔离、临时停课……
学校还会在每学年上学期开设养成教育训练月活动，从卫生意识、劳动技能、文明习惯等方面入手，全面培养学生的良好行为习惯，为学生的全面发展奠定良好的基础。
正如上一段所说，绝大部分家长都很重视孩子的阅读，那么初期，绘本一定是家长的首选。而绘本短短十几页，一本很快就翻完了。如果孩子养成了良好的读书习惯，一天能看好几本甚至十几本。所以为了满足孩子的读书需求，家里的绘本需要经常更新。
在习惯中坚持，在坚持中收获!31天打卡活动不止是形式上的打卡，更是意志上的锻炼，我们在这31天中慢慢品读书香，书中自由金屋，慢慢领略，逐步成长。我会继续参加第二期的读书打卡活动，养成爱读书的习惯，在读书的路上，希望大家都能够坚持，继续加油！
