潍坊寒亭孩子太叛逆送特训学校有办法吗

通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功。总之，这次跟班学习实践，使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，最后我要感谢林园长以及全园的教职工，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地提升自己，亮丽自己管理生涯。①学习材料的性质；②识记材料的数量和学习程度的大小；③记忆任务的长久性与重要性；④识记的方法；⑤时间因素；⑥情绪和动机。

（二）建立家校社协同育人机制。针对多元化的家庭教育问题，需要转变对家庭教育的认识，不能把家庭教育简单的放在家庭范围中，应当将家庭教育与学校教育、社区教育有效的进行整合，为学生成长营造更加广阔的成长环境。整合家庭、学校、社区资源，建立三级家庭教育指导中心，搭建家庭教育指导课程，开发家校社协同育人项目。

针对落实中央“双减”要求，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来。该规定了学校教育和家庭教育是相互配合的关系，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

8.发挥学校教育的社会功能。积极参与社区教育活动，依靠当地社会努力促进学校教育、家庭教育、社区教育活动的协调开展，营造良好的育人环境。

良好的家庭教育，对于孩子的学习兴趣、学习习惯、学习品质等等方面都会产生积极而深远的影响。而这些，往往又内化成为孩子某种意义上的“天资秉赋”，进而促进孩子能够在后天努力层面去领跑甚至是主动抢跑，从而使孩子成为大家心目中的那个优秀的“别人家的孩子”。

警惕：只有参加全国统一的家庭教育指导师考试，达到60分以上，才能发放家庭教育指导师证书，任何机构也不能保过，承诺保守的一定有问题！