三明尤溪孩子戒除网络沉迷教育基地

儿童对疫情会产生好奇，同时对于不了解的病毒、生病、死亡会产生紧张和焦虑，大量新闻报道也会进一步加剧这种焦虑不安。即便不能理解何为疫情，但孩子可以敏锐察觉到家长不自知的情绪起伏，从而产生情绪问题。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

对家庭教育颁布立，可见家庭教育的重要性。家庭教育不是一件小事，已成为世界都关注的课题，并且是一个迫在眉睫需要被解决的问题。全国妇联家庭教育状况调查显示：50%的家长不知道用什么方教育孩子。有些家长只把孩子生下来，便放任其野蛮生长;还有许多家长对孩子从小焦虑到大，还有部分家长对孩子过度娇惯……这些都是不正确的家庭教育的表现。，

为形成家园合力，推动自主游戏的深度开展，幼儿园构建专家引领、教师、家长“三位一体”的家庭教育模式。通过幼儿园家庭教育网校、家长驻园活动、亲子活动、课题引领等活动，形成学校、家庭教育互为补充、相互贯通、和谐共进的良好局面，促进幼儿健康成长和全面发展。

在处理家庭中各种孩子的教育问题，可以运用一些简单明了的方式和技巧来解决，我们把它称之为科学的家庭教育的工具和技术。

6.提升家庭教育质量。进一步完善家庭教育质量评估体系，落实教研指导地区工作。市教育局成立家庭教育指导中心，中心下设办公室和家长学校指导中心，办公室设在市教育局德育科，家长学校指导中心设在市教育局关工委。各旗县区教育局也要成立相应的组织机构，有专人负责。要配备1名以上专兼职教研员，指导各学校、幼儿园开展常态化教科研活动。每所中小学、幼儿园要设立1名或多名家庭教育工作协调员，原则上由1名副校长（副园长）牵头负责。定期研究部署检查，构建家庭教育工作长效机制。

家庭教育是教育的起点和基点，也是教育的主。家长拥有科学的教育方对孩子的成长至关重要。家庭教育讲座不仅提高了家长对家庭教育的重视程度，而且还为家长提供了科学的家庭教育心态和实用的教育措施，给家庭教育之路亮起一盏明灯，家校携手，共创未来！