今天我们邀请到儿童情商、注意力指导师邓佳老师，从厌学心理的6大类原因出发，指导家长对症下药，采取相应的对策，去帮助孩子去从厌学心理挣脱出来，更好的去投入到学习当中去。你好，导致初中生厌学的原因有很多，厌学是孩子对学习负面情绪的表现，家长应当求助专业人员分析厌学的具体原因，如果是因为教育方式导致的，及时调整，听从医生的指导意见，找到孩子厌学的真正原因，坚持耐心引导的原则，逐渐帮助孩子走出厌学困扰。如果孩子是因为成绩差导致的厌学，家长可以和孩子沟通一下，给孩子报一个辅导班帮助孩子把成绩提升上去。成绩提升不理想的话，家长可以提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以选择，可以根据孩子的成绩规划出最有利的升学方案，早帮孩子做规划，孩子在升学时才会更轻松达到升学目标。
最后胡校长作激励性讲话，希望学员们要明白来学习的目的，结合当今就业市场和方向，学员们要选择适合自己的“舞台”发光发热。
1.除了学习语线上学习外，孩子不太会控制手机使用时间，目前通过国家双减策，告诉孩子目的是什么？倡导走出室外。
2.4、建立教师自学机制，引导教工学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得，并通过校园网及时交流读后感，以达到资源共享的目的。
3.院团委成立“学习有声”青年理论学习小组，目的就是通过形式多样的学习研讨活动，拓宽青年干警获取知识渠道，让理论学习更生动，常态学习有回声，让青年干警心有所向、学有所获、行有所为。
4.我们的课程以理论知识+案例解析+实务操作的教学形式为主，使学友们通过反复学习-实践-输出-总结，有效构建自己的知识体系，从而达到扩充专业度和靠谱度，加深职业广度的目的。
5.因为越来越多的人想学习烘焙，有些人想在未来创业，有些人想尽快找到一份稳定的工作，不管目的如何，既然你已经决定学习做蛋糕和烘焙，你必须去专业培训学校。
的测试题型，使小学生能在轻松、真实的环境中测试，同时注意把形成性评价与终结性评价结合好，这样既能检测小学语教学的质量，发现自身语学习上的不足，又能使学生始终保持对语的学习兴趣，以求真正达到小学语评价的目的。
有很多零基础的学生想学日语，想去日本留学。建议这些学生必须在选定的实体院校学习。网上课程虽然方便，但最好有互动老师。选择机构的时候，不要盲目。如果你想去日本学习，你必须通过日语水平考试。不同的语言学院所指的考试是不一样的，但是无论你参加哪一门考试，你都必须达到初级以上的水平。所以在选择机构的时候，目的很明确一定要选择通过率高的院校。
前面两天说了我理解的学习以及学习和偷懒，想是告诉自己为什么要学习？怎么样去学习？学习要达成什么目的？为此引入了学习的几个步骤，首先、然后、不断循环。
