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驻马店西平孩子叛逆厉害送封闭学校有用吗怎么办

同时,以泸州中院酒麒麟志愿服务团队为导向,依托一校一法官机制,以“1名驻校法官+1名公益家庭教育指导师”的形式组建志愿服务小分队,分组分片确定责任区域,以开展涉诉未成年人社会调查、跟踪回访、家庭教育指导、巡回审判等方式,对怠于履行监护职责的法律后果及相关法律法规进行宣讲,加强未成年人自我保护及家庭保护意识,同时为困境儿童指明法律救济途径,对失职监护人进行警示和教育,形成覆盖全县的普法网格站和分工明确、配合密切的家庭教育法治宣传教育格局。为了向家长们提供有针对性的家庭教育指导服务,凝聚家庭、学校和社区的教育合力,协助家长学会排除干扰,合理安排时间,明确学习任务,提高家庭教育的有效性,泗州学校在青阳街道城东社区二楼活动室开展了泗州学校家庭教育指导服务主题讲座活动。

本次的家庭教育专场活动,不仅让家长们学习到科学有效的心理健康教育方,也为家长和学校搭建起了一座“家校共育”的桥梁,形成了学校、教师、家庭的教育合力。在“双减”策下,希望所有的孩子在老师、家庭的帮助下健康快乐的成长,创造美好的明天!

1.家庭层面“双增”,增加对学校教育的配合度,有好的家庭教育,才会有好的学校教育,如果说家庭教育是一条河的上游,上游水质污染浑浊了,下游学校教育的水质,也不可能好起来。只有家庭教育配合学校教育,形成一道家校共育的风景,才能构建一条清澈明朗的河流,教育的航船才能抵达未来的彼岸;增加亲子度,我倒不主张所有孩子都去接受体育和美育方面的课外培训,因为这既会把孩子都赶向培训大军,又会增加家庭支出的负担,而且好多家庭没有这个条件。

2.家庭教育要给孩子正确的亲情之爱。肓目的爱不可取,只有懂得孩子的成长规律,懂得教育的科学性,才能真正地教育好孩子。要让孩子知道父母永远“爱他”,而不是“成绩好的他”,要让他永远有希望。家长既能像学校教师那样引领教育孩子,也能像研究者那样去探索孩子的成长规律和个体差异,改变被压力和焦虑扭曲的家庭生态,全力营造积极而有教育意义、高支持性、科学的家庭教育生态,这是助力孩子健康成长不断发展的关键因素。要让家庭成为学习型家庭,营造家庭教育持续发展的良好生态,拓展学习空间,提高家庭教育时效的“跨度”。

3.在聆听本次家庭教育讲座之后,家长们纷纷表示,此次活动拉近了家长与学校的距离,明白了在家应该如何帮助孩子更好地学习和生活,希望学校和班级多举办类似活动,在学习家庭教育方的同时,也促进了家长个人的成长和家庭关系的和谐。

4.监护人不履行或不正确履行监护职责,缺乏家庭教育理念,导致家庭教育缺失或不当,是未成年人违犯罪或被侵害的重要原因。月湖区检察院依托社会调查,对未成年人的成长环境、家庭环境、亲子关系等进行研判,针对家庭监护存在问题的案件,坚持每案发出督促监护令,2021年以来共发出督促监护令57份。

5.欲造伟大之国民,必自家庭教育始——家庭教育之所以称得上“国事”,在于其所处的重要地位。人生的第一课是从这里开启的,社会建设也在这里启动基础工程。家庭教育不仅关乎个人和家庭福祉,也关乎民族和国家的命运。随着我国社会加速转型,传统的家庭结构和功能都发生了深刻的变化,家庭建设作为重要的社会建设如果出现缺失,家庭教育的问题就会更加凸显。通过立,把家庭教育纳入治轨道,对其形成有效的规范、指导和监督,将改变家庭教育靠家庭自发安排的状态,促进各方协同、形成教育合力,更好地满足社会发展的需要。

自身努力是孩子学习成长的第一曲线,家长的自我进化是孩子学习成长的第二曲线。改造家庭教育基因,升级学习底层操作系统,培养孩子驾驭任何学科和职业的学习力,是奇点家长学堂为中国四亿家庭提供的学习力提升解决方案,也是中小学生学习力开发的路线图。奇点家长学堂基于北清大研究院的研发支持,以学习基因为逻辑奇点构建家庭教育的理论模型(一个奇点),以家长成功指数和孩子学习能力指数构建家庭教育的应用模型(两大定律),以改造家庭教育基因、升级学习底层操作系统、培养孩子驾驭任何学科和职业的学习力(三大路线图)构建家庭教育的产品模型,助力家长拓展家庭教育认知圈、能力圈和方法圈。

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题,通过授课建立家庭教育理论基础,运用教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,改善孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。

可见,家庭教育对于一个人的一生有多重要。孩子的教育不仅需要学校教育,更加需要家庭教育,家校联动,才能为孩子的健康成长和全面发展提供更加充足、有力的保障。而《家庭教育促进》的出台,正是基于现在社会最迫切的教育需求,也是解决当前家庭教育突出问题的迫切需要。

1月17日,针对一起正在办理的性侵案件,阿城区检察院向两名未成年犯罪嫌疑人的家长发出了《家庭教育令》,督促其正确履行监护职责,接受家庭教育指导,改善家庭教育管理方式,保障未成年人健康成长。

(责任编辑:王毅 CN096)