以前我的孩子都比较听话，但是自从上了初中以后，就特别的叛逆，一让他学习就各种子反抗，而且还沉迷在游戏里，偶尔说两句就直接发火，对很多事情都特别抵触好像只有游戏才是他的最爱一样。以前我们和他沟通的都觉得还好说话，现在动不动就发脾气，做什么都带抵抗情绪，像是我们欠了他什么一样，甚至有时候我自己管不了他爸爸管教他还会还手的那种，后来听说有专门的封闭式的学校来管理这种叛逆期的孩子，我和他爸爸商量了许久也准备试一试。除了学习上的思想波动外，我们的学生现在正处于青春期，逆反心理比起初中来似乎会更重一些。这一时期的他们会觉得自己已经是大人了，对于老师和家长的督促不一定理解得很深刻，会认为比较啰唆，都是些说得轻松的大道理。这个时候就需要我们教师和各位家长负责好学校和家庭的两方面，在学校我们及时劝导，在家庭你们及时沟通。作为家长，看到孩子不听话可能会比较生气或是急躁，这个时候一定要平静下来，好好的平等的和学生沟通交流，交流之前可以整理一下思路，相同意思的话尽量不要重复，简洁些。把意思表达清楚了，相信孩子们是能理解。
小学家长没必要抓着孩子的成绩不放，只要在小学养成好的学习习惯，树立学习意识，打下坚实的学习基础，即使成绩不好，到了初中逆袭的可能性也比较大。
作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，很珍惜这次与家长交流的机会，不能报喜不报忧，有一部分同学学习习惯较差，上课容易分心，课堂学习效率较低，还有一些同学经常不完成回家作业，或者回家作业质量太差。希望家长再忙也要抽出时间关心一下孩子的学习，错过了是没有补救机会的。孩子良好的学习习惯的形成，主要在低年级，我们现在已经是中年级了，及时抓，还是来得及的。
这种家长我认为十个里面会有九个实际上对孩子的学习关注是很差的！这种家长往往对孩子的学习更多的时候只是关心他们的“分数”，而分数背后的各种学习、辅导、习惯等等培养几乎是不会花什么精力在上面的。孩子成绩好是孩子聪明，孩子成绩不好是老师没教好或者“老师没讲重点”是这类家长最典型的惯性思维！
很多家长非常关心孩子的学习问题，如果孩子的学习成绩不太理想，家长要认真分析孩子成绩落后的原因，并针对不同的原因采取积极的应对措施，这样做才能帮助孩子尽快提高学习成绩。
二是种兴趣，而青学习现在很多孩子在兴趣爱好上获得了不少的成就，于是，有的父母在学习成绩不理想时，想让孩子放弃学习，转而发展兴趣，以便在其它领域大放异彩，在这些父母看来，语文，数学，语等基础学科对生活没有多大用处，用不着刻意去学习。
