孝感大悟专门教叛逆孩子的学校

那么作为家长，看到老师在群里的各种吐槽，焦虑不焦虑？我是家长，我的孩子经历了中考和高考，我感同身受。也正是这个原因，所以我不会在班级群里吐槽，更不会轻易把焦虑情绪传递给家长，我能帮家长解决的问题，绝不会转移给家长。但也仅限于孩子在学校产生的问题，他们在家里的表现我也无法掌控。所以，还是要依赖家长的配合，家校共同发力，孩子才会进步。升学压力下，很多家长把家庭教育的重心放在提升孩子学业水平上，涌现出不少“虎妈狼爸”，一些家长甚至直接干预孩子在校的学习以及老师的教学。学习成绩固然重要，但这些家长忽略了家庭教育的重要性，包括对孩子健康身心、良好品格、人际沟通等能力的培养。

送孩子到校外培训机构进行辅导和学习，不仅反映了广大父母对孩子学习的过度紧张和焦虑，也是推卸自己责任的表现。正如案例中小宇妈妈所说的，“你看我们也不懂，只好请专业老师辅导你了”。以为把孩子送给校外培训机构由辅导老师教，就可以放心大吉，就可以不再关注孩子的学习问题。这是不对的，不仅不能真正帮助孩子，反而因为缺乏父母的关注而削弱孩子的学习动机，使孩子不能养成孜孜以求的学习态度和良好的学习习惯，只好更加依赖辅导老师。

但是如果不能放到这样的组织中，这样的改变则挺难的了，小时候没有养成良好的习惯，长大了没有放到训练有素的组织，小孩子难以适应新的生活。

最后我们要跟进评价，可以引入适当的奖惩机制。比如和孩子约三章，若做事拖拉会受到什么惩罚，像不能玩心爱的玩具，罚写说明书等；如果做事麻利会获得什么奖励，像和家长一起看电影，一起逛公园，吃喜欢的美食等，以评价来持续跟踪孩子的改进情况，直到养成良好的习惯。

中班组的老师们开展了主题为“关注儿童学习?科学平稳衔接”的期末家长会。会议中，各班老师结合班级课程开展情况和期末各领域测评结果，跟家长们细致分享，深入解读幼儿的经验获得情况。同时，教师和家长深入探讨了关于如何为幼儿科学平稳做好中班升大班、大班升小学的衔接话题，家园教育观达成一致，应共同从孩子的自理能力、人际交往能力、规则意识、良好的生活和学习习惯等方面着手，让孩子顺利适应并帮助幼儿做好幼小衔接。

当然没有规矩不成方圆，在每个家庭要有自己的家规，从小就应该对孩子的行为做好正确规范，多让孩子动手，不要什么事情都帮孩子安排好，让他们知道什么事情该做，什么事情不该做，什么时候应该做什么事，帮助他们养成一个好习惯。返回搜狐，查看更多