对不同阶段的孩子，系统提供不同的学习内容，也就是说这款教学平板可以让孩子从学前开始一直使用到中学结束。学龄儿童的主界面比较卡通，教育内容也偏向于早教和智力开发。小学或中学阶段，主要是文化课知识的同步学习和课外知识的拓展学习。外甥女现在上初中，每天忙忙碌碌，中学系统则更注重效率的提升，搭配同步辅导，能够帮助孩子分析难点、重点，达到对知识的精熟掌握，并且逐步养成解决复杂问题的能力。曹老师还要求孩子们拥有自己单独的图书角，进入这个区域后孩子们就产生阅读的氛围和心境。久而久之，阅读就成了生活中不可少的一部分。除了这个图书角，曹老师还建议家长们家里的任何地方都可以安放课外书。沙发边，卫生间，床头，餐桌上坐下来时都能随时随地能够翻阅，那时我在床底下也放了一整排课外书。家里这个〃随地〃扔书的习惯，到现在还一直在延续使用。小学毕业时，书籍编号到500多本，以沈石溪、冰心的书籍为主。初中这几年看的书比较杂乱，科幻，玄幻，散文，小说，读者，科普等，报纸也一直在坚持。孩子的交流能力和阅读能力都还可以，跟这些年坚持阅读密不可分。
如果再扩展延伸一下，我们工作中是不是也需要有点儿海绵精神呢？像海绵可以吸水似的多多向书本学习，也多多向他人学习；也要像海绵可以防尘似的屏蔽一些不需要的，于己无用的，积累好的有用的知识；更要像海绵挤干水后可以吸收新的水分一样，当一种方和知识落后时，学会及时淘汰、及时清零，重新开始灌输、学习新的知识，消化吸收，并学以致用。
“战术”就是根据自身情况有计划的学习，不要被他人的学习进度拖垮自己的学习节奏。“战略”就是心底里别把高考看做是人生的决定因素，它不是让你的人生“一锤定音”的唯一因素。只要抱有“踏实努力地学习，顺其自然的结果”的心态，相信一定会取得理想的成绩。
受近期疫情影响，丰润区各中小学、幼儿园全部暂停线下教学活动。为不影响孩子们的学习进度，该区教育局自3月21日起，组织近5000名教师为全区8.5万名中小学生开展线上授课。
在这条道路上，信息化大显身手，使一些原本落后地区的教育实现跨越式发展，有效地促进了教育公平。例如，通过“专递课堂”，内地学校和机构提供的录直播课堂和教学资源帮上千农村孩子提高了学习兴趣；通过“名师课堂”，成都七中帮助偏远地区的学生考上了名大学；通过系统的信息化布局，推出“名校网络课堂”等，宁夏“互联网+教育”示范区的学校教育质量不断提升……“三个课堂”的应用已越来越成为欠发达地区课堂教学的常态。这些事实和发展趋势应当引起我们的足够重视，因为它将改变当前教师专业发展的固有思维——所有的教师都应该按照同样的专业水准进行培养。
第二：有跟班老师监督、督促你学习，时刻关注你的学习状态、学习进度，在你状态不佳时开导你，在你掉队是开小灶避免你掉队。
