其实孩子的厌学也不是无缘无故的，至少有家长的漠视、老师的批评、同学的嘲笑这些方面的原因。平时还有上辅导班的压力，心里的失落以及没有得到老师和方面的关爱等等。要想解决厌学问题，首先要找到产生厌学的原因是什么，然后“对症下药”解决问题所在。可能是孩子承受压力过大，学习压力生活压力等，也可能是青春期的情绪波动。那么家长就需要正确的引导和帮助孩子建立正确的学习观念，生活意识，激发孩子的自主学习的动力，培养学习的成就感、兴趣感，和良好的学习习惯。
2020年12月，常山家庭教育讲师团开始举行线下“慢城家长课堂”，由常山县家庭教育讲师团成员担任授课老师，采取沙龙形式，针对不同年龄段孩子的家长，每周围绕不同的主题，分享、交流、探讨育儿经，在常山县引起巨大反响。从成立至今，常山家庭教育讲师团已经成功举办了各类活动二十余场，开发了各年龄段课程十余种。
《家庭教育促进》：第六条各级人民府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
例如，监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生；不少父母缺乏正确的成才观，存在“重智轻德”“重学校教育、轻家庭教育”的倾向；一些父母或者其他监护人家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式；家庭教育服务机构发展不健全、不规范、良莠不齐，有需求的家庭难以获得必要的支持和帮助。
记者了解，红钢城小学一直坚持“办两所学校引领两代人”的家校共同体理念，该校从2015年起开办的“幸福家长学校”至今已开展200余期，受益家长6万余人次。学校定期开展家长课堂，邀请家庭教育专家为家长们授课，先后邀请了王晶、张荣华、孙云晓、陆世祯、王一凡等数十位国内知名的家庭教育专家，为家长进行家庭教育培训，现场或在线解惑答疑，受到家长热烈欢迎。
为适应家庭教育指导服务师资骨干队伍培训工作的新需求和实际需要，中国家庭教育学会计划于2022年举办家庭教育指导服务师资骨干队伍（讲师）在线培训研修班。
