“不想放过每一个网络暴力的人”，既是郑灵华面对网暴的坚决态度，也是多数人面对网络暴力现象的心声。被网暴的对象，轻则陷入负面情绪，重则遭受无法挽回的精神创伤，甚至自寻短见。尤其是一些针对年轻女性的网暴行为，往往还夹杂着性别偏见与性骚扰。不论是制造谣言还是轻信谣言侮辱他人者，其行为都不仅是失德，而且涉嫌违法。唯有以法律的惩戒为此类乱象“刹车”，才能防止更多人的正常生活与身心健康受到影响。派出所民辅警对学校安保人员在门卫守护、巡逻防范、突发事件的应急处置等业务知识和相关规定进行详细讲解，同时讲授遇到暴力人员时如何保护学生；结合校园安保工作实际需要，民辅警现场对盾牌、钢叉、头盔等器械的使用及注意事项进行现场示范和讲解，强调工作中的实践性演练，不断增强自身应变能力。目前，王爱召派出所已开展安全教育培训5次，培训安保人员20余人。
相反，那些上学之前一个字都不认识的孩子，很多都是对学习没什么概念，也没什么兴趣的，上学之后，别说学会知识、记住知识了，就连调动兴趣和积极性都很难。像我们低年级的老师，都会用各种方式方，在一上课的时候就吸引学生的注意力。比如：看个图片啊，听个歌啊，猜个谜语啊，但是有的学生，无论怎么调动都没反应（我要哭了），他们学习好的可能性能大吗？
1.“我不想上学了，有越来越多的外国患者。然而，越来越多的青年的孩子们有一种现象，我们正在推进童年的心理问题的年龄。“张劲松被告知，我的国家，对儿童的20％，有指示各种动作的发展，你有情绪困扰12-18岁teenageth，心理问题比例有高的调查。复杂的家庭因素和社会化，多元化，应激事件的增加，而且，学习压力，也积累了很多的负面情绪，太多的孩子，太多会感到压力，但还是积极地管理情绪，或调整情绪，没有或处理压力。比如，同伴交往问题，我不想去上学，焦虑，有抑郁症，但是，你伤害自己和他人。
2.小毅的成绩一直很优秀，父母对他寄予了很高的期望。某次考试考砸了，小毅觉得自己很没用。自此小毅总觉得胃疼、头疼，从偶尔请假一天，到经常请假不去上学，最后甚至办理休学在家休息。小毅的妈妈也害怕孩子学业不好这辈子就完了。?
3.面临抗拒上学的孩子，家长们应当先搞清楚真正的原因，再来是调整自己的心态，清楚明白为什么让宝宝去上学？如果让孩子去上学的优点大于缺点，那么决定后就必须坚持。毕竟容易动摇的家长也容易养成三心二意的宝宝，当孩子长大后，也容易养成替自己找借口的习惯。
4.第三部分就焦虑之外的延伸。比如帮助孩子克服恐惧，并让孩子自主入睡；如何解决孩子不愿上学的问题；孩子如何建立良好的与他人的联系；让孩子自己说出他的忧虑和担心，把自主权给到他等等；
5.分离的焦虑会给孩子在情绪、饮食、睡眠、行为等多方面带来波动，比如入园时情绪不安、哭闹；入园后出现食量减少、便秘、消化不良；少数孩子出现夜惊、夜哭现象；一些孩子变得依恋增强、行为退缩、沉默不语、反抗性增强；还有一些孩子因为哭闹、不爱吃饭导致体质减弱或体重下降。
有不少关于关于孩子入园的绘本，比如有帮助孩子解决分离焦虑的绘本：《魔亲亲》、《一口袋的吻》、《忘了说我爱你》等；帮助消除对陌生环境恐惧的绘本：《骑着恐龙去上学》《小妖怪上幼儿园》等。我们下班或周末会带着孩子一起读，让他对幼儿园生活有更多了解。
有一位来访者，因为孩子抑郁症不上学的问题找我咨询，孩子18岁，经常想自杀。来访者非常焦虑，反复跟我说孩子的各种问题。
初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的，一般持续时间为一周到两周，入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样能很好地缓解孩子的分离焦虑；
