孩子的习惯都是慢慢养成的，要养成一个坏习惯很容易，但是要改掉这个坏习惯却是有难度的，家长也不要太操之过急，改变孩子的前提是要先改变自己身上的这一坏习惯，以身作则潜移默化影响孩子的同时再慢慢给予正确引导。老师的指导也是让我佩服的地方，不干预孩子的游戏，适时地介入游戏的指导，碰到了困难也让孩子自己想办法，还解决不了的请朋友一起商量，这样孩子才能自主深入的进行游戏，获得解决问题的方法，体会游戏的乐趣。得益于老师们先进的教育理念，充分尊重孩子的天性，真正了解孩子的需求，康宁才能不断健康成长，这不仅仅是身高、体重、年龄的增加，更是潜移默化的影响，好习惯的养成、心灵的成长。
4.加强假期家校合作。持续做好“百校千师进万家”活动，各学校要通过电话、微信、短信、网络等形式，了解学生居家学习生活和身心健康情况，指导学生家长加强与孩子的沟通交流，尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯；家校合作，指导学生高质量完成暑期好作业。引导学生家长树立正确的教育理念，不盲目给孩子报各类补习班、兴趣班，更多安排适合学生兴趣爱好特长的活动。指导学生按时作息，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤儿、残疾儿童和经济困难家庭儿童假期生活，积极做好“五类”特殊群体学生的关心关爱工作。
三、树立正确教育理念。学生学习的主阵地在校内、主渠道在课堂，依赖、迷信校外培训不可取。家长要重视孩子良好道德品质和行为习惯的培养，遵循教育规律和学生成长规律，尊重孩子的个性差异和禀赋特质，科学合理安排孩子课余时间学习、生活和锻炼，促进孩子身心健康成长。
那么，作为小班家长的您，该如何正确理解孩子的学习和认知发展规律，帮助孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，家园携手做好最适合孩子的衔接教育呢，让我们通过这些小问题一起来看看：
学习习惯的培养，说起来也不复杂，就是要早点开始，但要难度适宜。如果你发现孩子做日日袋，完成率持续低迷，实际上大多数情况不是孩子的态度问题，而是日日袋的学习计划，可能在安排上就出了偏差。
家长要引导孩子遵循“先学习、后玩乐”的习惯。按照事情的轻重缓急将一段时间内要完成的事情分解，做成假期生活计划表，按照计划执行，当然每天也给孩子留出一定的自由安排时间。执行计划时，家长要温和而坚定，不轻易妥协、更改。当各项任务都完成后，及时给予肯定和鼓励，孩子们也能尽情地娱乐和放松，享受假期。
