池州贵池孩子叛逆专门教育学校

我们身边存在一些过于心急的父母，对于孩子的厌学情绪，他们一边苦口婆心地讲大道理，一边大声地责骂。这种教育方式其实会给孩子造成心理上的压抑，甚至让厌学情绪更加激烈。所以有时候我们适当地改变一种方式也许效果会更好。我建议我们的家长首先肯定孩子们的努力，其次带领孩子理清思路，寻找产生厌学情绪的原因，并告诉孩子这样下去的后果和危害是什么，要激励他们继续奋，还要留出一定的足够的空间给他们自己去思考。家长依旧需要理解接纳和孩子的情绪。当孩子表达不想去学校时，要寻找背后真正的原因：是学习遇到困难？是家长要求过高？是与老师有冲突？还是和小伙伴有冲突？遇到不同的问题，做出适合的引导和调整。小为老师一直强调，家长一定要重视孩子的心理健康，要构建好的亲子关系。

从发展心理学的角度，孩子的成长，是一点点离开家庭，和外界建立联系，成为有适应力的自我。这需要他们在家庭归属感的基础上，去发展对其他团体的心理归属感。比如，他们要在学校里适应学习，成为校园生活中的一员；他们要在同学中找到伙伴，在同龄人中获得认同感；他们要在社会见闻中思考，为成为公民做好准备。这些不同团体的心理归属聚在一起，结果就是构成一个丰富多元有弹性的自我。而孩子厌学的重要原因，就是自我归属整合上出现问题。他们无形成对校园等团体的归属，也无在交往中塑造社会角色，只能蜷缩在初始的家庭中，在拒绝和焦虑中显得无力。学习本身存在的局限性就使学生产生心理疲倦，从而导致厌学。

无数的家长都曾经对厌学的孩子说过这样的话：“你不上学怎么行呢？不上学你以后能干什么？”然后，为了让孩子重新回到学校，他们找校长、找老师、找同学寻找孩子不想上学的原因，他们发动七大姑八大姨给孩子做思想工作，实在不行就给孩子换学校、上小班、陪读，只要孩子愿意上学，他们做什么都行。然而家长们却发现，不管他们做什么，孩子总是那句话：“反正我就是不想上学。”对此，很多家长都感慨：我实在是不知道该怎么办了！然后，他们又想到向专业的心理咨询师们求助。

家长要掌握分析成绩的方——看单科分数，看单科排名变化趋势。????从单科来看，前后几次成绩进行分析，查看孩子班级单科成绩排名变化。可以看出这门学科成绩本学期是进步还是退步。???当孩子的单科成绩下降幅度较大时，家长要适时与孩子沟通，对于数学这类前后连贯性比较强的学科，一定要想办给孩子补补课。不然依靠孩子自己很难补上来。一旦补不上来，孩子就会进一步的产生厌学这门学科的情绪。成绩就会一落千丈。????当孩子的总体成绩下降剧烈时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，要及时帮助孩子分析问题，找到原因，改正学习态度，对于连贯性强的学科要及时补上来，帮助孩子进步。

孩子们整天泡在学校的课堂里和辅导班的课堂里，对学习有的已经厌恶，有的已经疲惫不堪，这也是造成厌学的原因之一。所以，有的上辅导班的孩子，成绩并不一定提高多少。

快乐成长特殊教育学校----孩子厌学应该是父母和老师比较头疼的问题，面对不想上学的青少年实在无计可施。尽管每个青少年产生厌学的原因不同，但就大数情况来看，有以下几种可能的原因：