多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，鼓励孩子多读书、读好书，从小培养爱读书、勤读书的好习惯，帮助孩子们在读书中开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操；教育孩子爱护图书，不随意损坏图书并积极参加学校举行的各项读书活动；每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围；关注孩子的读物，禁止孩子接触任何内容不健康的书籍。你们好!首先我代表学校对各位家长朋友的到来表示感谢!这是对我们工作的莫大支持，也是对孩子的真情关爱。下面我将就学校本期的工作向各位家长朋友作一简单汇报。
而面对于自理能力比较差的学生尽早接受教育反而不是一件好事。当然也有不少家长认为自家的孩子能力比较差，提前上学也可以先下手为强，好好培养孩子的行为能力。
不上学最不安的是孩子本人。如果家长把不上学当成坏事来对待的话，就会有更强烈的罪恶感和不安，有可能会加剧不上学的情况。
很多孩子在上学的时候都遇到这样的事情，老师总是会对着后排的学生吼：\'\'你们几个就不是上学的料，不想上学就赶紧收拾东西回家，别耽误成绩好的孩子学习！
谁知，孩子走的这条路正是他每天上学的必经之路。爸爸每天送他上学，会教他如何记住离家最近的地标，如何借助路标辨认方向。
下面是我用林文采博士的心理营养理论和育儿作为理论基础。阐述我对拒绝上学孩子家庭的看到，理解和帮助孩子回到学校努力的方向。
