台州仙居叛逆孩子特殊教育学校

两项政策的出台，让很多家长对于孩子在校食品安全问题得到了放心。虽然其他问题仍有可能会出现，但需要社会、学校和家长一起努力解决，才能换来学生的健康成长。假期即将开始，为了让孩子度过一个安全健康、充实快乐的假期，希望家长朋友们能配合学校做好监管工作，共同守护孩子的健康成长。

自学，无论是网络还是看书都有很多弊端，都无系统和全面的学习。不过软件是一个工具。我们使用软件为了达到某种目的，明确自己的目的，然后研究怎么实现这种目的，网上有很多解答。更重要的是当你的目的和工作类型不同时，对软件的学习侧重点是不一样的。比如照相馆和效果图公司对Photoshop的使用侧重点就很不一样。

1.怎么检验孩子有没有学到，学好少儿语呢?家长带孩子去试听体验，让孩子参加语培训，目的是为了掌握听说读写，打好基本功，为将来的学科学习做准备。汉语平时都在说，通过阅读可以保持，通过交流和沟通提升表达;而少儿语的学习，也是要先掌握基本能力;就像孩子学语文之前，都会说话，学少儿语从口语开始启蒙。一是为了增加语感，在语学习中不会产生陌生感，就像回家次数多了，就知道怎么走回去了。

2.教育的根本目的是促进人的全面发展，学习者是教育的本质和主体。信息技术的价值在于提高教学效率、提升教学质量、促进学生全面发展[1]，已经深度融入在学习环境、学习内容、学习过程和学习主体等教学要素中。未来的学习，将提供以学习主体为中心的全时空连接，以及与学习流程、学习资源的深度连接，打造新的课程内容生态，建设下一代学习系统，满足新时代学习需求，为学习主体提供多元化的发展空间，为国育才培养综合全面发展人才。

3.所以我们可以看出语在不同区域，不同家庭中的差异真的很大，自然而然，对于语学习的目的也是不同的，有的人学习，是为了考试，不得已而为之，考完就不学了，有的人学习是为了提升综合能力，为了以后就业，出国，工作而打好基础，就像江苏省锡山高级中学唐江澎校长所说，“学生如果只有分数，赢不了未来的大考。”

4.实际上真正产出高的方式是训练自己的注意力，制定好短期目标，避免分心，绝对不要时不时去刷网页、微博或者朋友圈。每1、2、4、8个小时都有具体目标。完成一个目标后就主动休息10分钟，听听音乐或者看看艺术类的视频，然后重新回到学习或工作上。有目的的、注意力高度集中的学习或工作，比心不在焉的没有目的的学习和工作效率要高出很多倍。

5.二、不看重成绩≠不好好学习。“不看重成绩”是家长的认知：“考试不是学习的目的，而是检验学习效果、记忆量的工具”。考不好说明需要帮助孩子调整学习方，增强记忆效果，提升综合学习能力。而不是看到成绩不理想就打骂孩子一顿，多报几个补习班。“不好好学习”是对人生持放弃的态度，也是属于三观不正范畴的。

第四阶段，因学而学，学习是“一”。我感悟到，学习不是为了达到其他目的的路径，真正的学习，就是为了学习，学习是一个临在当下的状态，是一种初心。

一言以蔽之，教育的目的是让学习更有效，而不是更痛苦，同样教育模式的数千年传承也不是闭门造车，不思改变的理由。

为了提升孩子的注意力，家长也需要进行配合，最好为孩子准备一个单独的房间，方便孩子进行学习，减少房间里不必要的干扰因素，保持物品的整洁。而且在孩子进行学习的时候，家长也不要抱着关心的目的，一会进去送个水果，一会进入送杯牛奶，这样不仅会分散孩子注意力，而且也会打乱孩子的学习节奏。