“习字亦修心”，一幅幅习字作品表达出孩子们对源远流长的中华文明的追求及对经典文化精髓的汲取和弘扬。心无旁骛，专心写字，修身养性。一字一世界，一笔一干坤。横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉！人能写字，字能塑人。认真书写汉字，不仅是民族文化振兴的福音，还是培养习惯、修炼性格的有效途径！希望我们的每个学生都能养成细致、专注、沉着、持久的学习品质，把汉字写得越来越规范、干净、端庄。活动中，教师们借助图片、多媒体等资料向孩子们介绍了“五一”国际劳动节的来历和各行各业的劳动者，同时引导孩子养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
全体会议结束后，家长们来到班级。班主任老师就孩子们在学校的表现、学习态度、作业完成情况进行反馈，对各方面表现优异的同学提出表扬，也希望家长平时能多关注孩子，配合老师共同培养孩子良好的学习习惯、生活习惯。
1.例如，有些幼儿园“大班”的孩子们通常还会参观当地的学校和学校课后活动班（SFO）。接下来，幼儿园与家长一起，以书面形式，提供给学校一个关于即将入学的每一个孩子的“信息档案”，以增强学校对孩子的了解，共同为孩子创造这一重要人生阶段的平稳过渡环境。
2.十年树木百年树人，孩子的健康快乐成长是家长、学校和社会的一致愿望，我们要认清形势，把握大势，积极的配合学校和国家做好孩子的教育与成长，让孩子真正体会到学习的愉快，童年的幸福。
3.小孩子磕磕碰碰是常有的事情，别说学校老师管理几十个小孩，哪怕是家长看管自己的一个两个小孩，也难免摔跤，不可避免地磕磕碰碰，未必不与其他小朋友打打闹闹。事情发生没在学校，就找不到学校、老师的麻烦，一旦在学校，似乎非得给学校、老师找一点麻烦。
4.我们可以理解每个父母为孩子着想的心态，但是父母面临着为孩子选择一所学校的选择。您必须在学校问题上保持理性。不要凭空做出明智的决定。您必须进行比较和分析。
5.其实，家长们也需要摆正自己的教育观。的确，让孩子上最好的学校无疑是对孩子教育最好的对策。但是舍近求远地花高价钱购买学位房，选择入学名校也牺牲了家长陪伴孩子的时间。好学校未必就比普通学校强，在小学阶段更是，学校间其实相差不多，且可以靠家庭和孩子自己的努力弥补。
常见到一些家长拿学校和老师来吓唬即将入学的孩子：“再闹，等你到了学校，让老师管你！”也有一些家长，尤其是文化层次相对较高的家长，常常很轻率地当着孩子的面非议学校和老师，说学校教学质量不行，或说老师水平不够等。这种负面评价使得孩子还未入学就与学校和老师有了抵触情绪，怎么能很好地适应学校生活呢？
学校经常也会给我们家长提供一些关于孩子教育方面的家长学校讲座，不仅仅是学术方面的知识，更多是家庭教育方面的内容。学校常说，支持学生学术发展请交给学校专业的老师，孩子们回家之后请家长们负责陪伴和关爱孩子。这对于家长来说是一个非常新的思维方式，家长轻松，孩子也开心。
家庭教育还没有从“知识学习”中摆脱出来，很多家长认为自缺乏知识，所以教育不了孩子，没有看到家庭教育与学校各有自己的任务，虽是对同一个孩子的教育，但侧重点不同。从目前暴露出的教育问题看，家庭教育没有履行好自己的职责，而是花大力气做学校教育的事。就像一台小汽车有4个轮子——家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育，家庭教育是“方向轮”，方向出了问题，哪有不出“车祸”的！
