平日里孩子已经习惯了幼儿园的学习环境和上课氛围，所以对于小学环境的变化一时间无法适应。家长提前让孩子去感受一番，可以让孩子有较好的心理准备。作为一个浸泡在正面管教课堂里近7年的妈妈，我知道第一种许诺型不可取，奖励会让孩子转移学习的目标，把认真学习的目的转移到奖励上去，而且会养成孩子讨价还价的习惯。学习本来就是孩子的任务，奖励只会让孩子觉得学习是为了奖赏而不是为了自己。
（一）思想治意识不够强。对治理论学习的重要性认识不足，对习近平新时代中国特色社会主义思想等资料学习不深入，不能全面把握其科学内涵和精神实质，运用理论指导实践本事不足，认为自我受党教育多年，党性修养靠得住、过得硬，党性锻炼的主动性、自觉性有所懈怠。
医院主要负责人以《中共中央关于党的百年奋斗历程重大成就和历史经验的决议》的重要性为切入点，从思想方、主要内容、重要贡献几个方面进行讲解，并强调学习十九届六中全会精神的重要性，要将坚决维护党的核心、党中央的权威作为一项治任务学习好。同时，要认真学习贯彻好《中共中央关于党的百年奋斗历程重大成就和历史经验的决议》，党委下发了学习六中全会精神学习要点、精读内容，各党支部、各科室要组织好学习宣传。要结合医院实际、本职工作提高思想认识，规范动作要领，使学习教育转化为工作动力，思想上进一步升华。
师生关系的重要性不言而喻，在学生漫长的学习生涯中，和老师的相处时间甚至都超越了父母，不仅学生要重视起来，老师也要努力维护好和学生的关系。
效率是学习的基础，学生要明白课堂的重要性，老师在讲台上所讲的重点知识，学生要认真听，不要错过课堂上的“金知识点”，如果错过了，学生再想要弥补是很困难的。还有就是坚持。
课后作业是巩固和补充知识的重要途径，出于对其重要性的认识，教师和家长期望通过给孩子多布置一些作业来提高学习成绩。但繁重的学习任务反而容易使学生产生不良的情绪体验，因此，减负最有效的办是不断提高课后作业的“质”，合理把握课后作业的“量”，提高学生的学习兴趣，帮助学生从被动学习走向主动学习。
