家庭教育、学校教育、社会教育三元教育体系，组成了人生的教育系统，社会教育与学校教育开展的非常好，但是家庭教育在中国几乎是一片空白。家庭教育指导师介家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境；通过改变孩子的生活、学惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。法案在我国教育改革的背景下实施，不仅唿应了“双减”政策，明确了家庭教育环节的主体责任，同时也体现了国家和社会的支持力度，效果让人期待。
中国家长普遍存在急于掌控孩子的焦虑，需做好家校沟通。我建议，第一，做孩子的贴心人，让孩子有话愿意和你讲，也敢跟你讲；第二，做孩子的规划者和领路人；第三，家长不要用个人的好恶和感受来评价学校的教育行为，要用孩子的成长结果和方向来评价；最后，在教育这个问题上不要着急焦虑，试着去陪伴、欣赏和等待。
1.想要把孩子的叛逆掰正过来，并不是一件容易的事情，身为叛逆孩子的妈妈，我深有体会。最先我尝试过靠自己，用爱和关怀感动孩子，让孩子慢慢意识到自己叛逆情绪的错误性，从而改正过来。没想到孩子把我的爱和忍让当成了纵容，叛逆的情绪更是一发不可收拾，在家里动不动就发脾气，甚至还辱骂爸妈，各种摔东西。所以不是专业管教孩子出身的家长，还是不要轻易尝试自己管教叛逆期的孩子了。后来我选择把孩子送进了专业管教叛逆孩子的学校，希望专业的教学团队能让孩子的叛逆情绪得到正确的教导和管教。一年过去了，学校并没有反映孩子有什么特别叛逆的表现，我通过手机监控也能看到孩子在学校里面确实很认真、努力的在生活和学习。
2.3.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动，使“乐读书、多读书、读好书”逐渐成为学生的日常行为。
3.叛逆学校多年研究开发出一套的系统的矫正教育课程体系，运用体验式教学方提炼孩子在活动中的感受，通过音乐激发催眼技术，理论讲解，角色扮演，心理剖析，场景模拟等培训方式，激发孩子自我体验、自我调节、成功体验等方式及一对一咨询，让孩子找回自我，活出绽放自信的自己。
4.目前学校正和出版社洽谈，准备送给孩子一套《给孩子的中医启蒙课》书籍，用种种新颖的形式，让孩子感受中医，学习中医传统文化。
5.现象之四：在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的面指责教师，我不是说我们老师教育方都没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢?
显然学校是清楚的，家长也是清楚的，而且学校的这种做是得到家长默认的，只要有效，孩子挨顿打，挨顿饿，都行，自己舍不得打，就让学校来扮演这个角色！
学校的中考成绩可以最直观的体现出学校的教育质量，参考学校的升学率、招生规模，以此来匹配适合孩子的学校，这样成功率才会更高。但由于现在教育部禁止发喜报，不允许公布达线率，家长只能参考以往的成绩。
随着中考结束，家长们开始奔波为孩子选择学校。很多家长咨询老师，给孩子选择学校不知道考虑哪些因素，孩子对专业很迷茫，家长对择校很头疼。其实选择学校把握下面几个关键，就能为孩子选择一个好学校！
