于是,我们因势利导,以退为进,劝孩子:考成啥是啥。考得理想,想走咱就走。考的不理想,想复习咱就复习,不想复习,咱大学努力再考研。道路千万条,能把活人憋住。你说是不?比如,孩子两岁以后,尽量不抱孩子,培养他的独立性;从孩子四岁开始,要求他自己把换下的内裤洗干净,培养他的卫生习惯和劳动能力;孩子绝不能边看电视边吃饭,要么强行关掉电视,要么一直等到动画片结束,把凉了的饭菜热一遍,说是这样才能培养出良好的餐桌礼仪……
同样是作为父母,教出来的孩子却不一样。为什么差距会这么大呢?造成这种差距的原因是什么呢?是学校、老师的原因,还是家长的原因。我们应该认识到,父母是孩子的第一任老师而且是永远不退休的老师。因此是家庭教育决定着孩子的未来,家庭才是孩子的起跑线。
第二位沟通的家长是王嘉炜的爸爸,简单粗暴型,忙于工作对孩子管理不上,要求分数在50∽60之间就行,这孩子除了学习干什么活都头头是道,热心厚道,就是学习让孩子难受,孩子很在意老师对他的评价,对于孩子考的分数,家长无技可施,对我说,让我罚,让我管教,这是典型的锅型的家长。
周永梅说,孩子们厌学有一个原因就是父母的过度干预,超限效应是心理学中的一个概念,说的是刺激过多、过强会引起心理极不耐烦或逆反。事实也证明:过度控制、过度干预并不能让孩子爱上学习。家长要培养孩子的内驱力,内驱力来自孩子的内心,只有让他们发自内心地喜欢学习,才能从中获得满足和快乐,才能自觉主动地持续努力。
并且,除了作业外,孩子在课后需要对知识点进行复习和预习。这就需要教育者有一定的知识积累以及懂得学习方,而很多家长并没有如此强大的能力来帮助孩子,这也是假期延长后,家长非常头疼的原因。
毕业年级不同于其他年级,作为家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识,认识到时间紧任务重。1、平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。这样就很容易出问题。由于现在生活条件的提高,孩子的青春期也提前了,做个细心的家长。及时发现问题,及时地指导孩子,帮孩子顺利走过即将到来的“青春动荡期”。2、帮助孩子系统的规划时间。帮助孩子建立了时间利用表,合理的分配每天的学习任务,家长应该是这一时间的唯一监督者。善于利用边边角角的时间学习。