没有人告诉眼镜庆民和平头钟硕应该如何保护自己。无论是家庭，还是学校都没有尽到教育，引导和保护的责任。回想我的学生时代。总是难免会遭遇暴力情景（或家庭暴力或校园暴力）有时候是事外旁观者，有时候是自知或不自知的被害者。对于这些情况，我从来没有在学校课堂上得到过教育，没有老师告诉大家如何认识，如何面对，如何正确处理。被同学欺负了，怎么保护自己？看到别的同学被欺负了，怎么帮助他？别说同学之间的矛盾了，有些老师还会体罚学生。还有更让人生气的是，有些家长会说打得好，让老师帮他们打。大部分人在这方面都是盲目无知的。参加了朝阳小学的晨会和升旗仪式后，县党组成员、执行局局长、朝阳小学法制副校长张国军，以“反校园霸凌、暴力，共建平安、和谐校园”为题开展法律知识宣讲。宣讲会后，张局长一行与学校主要领导参加“净化未成年人成长环境，保护未成年人健康成长”主题座谈会，共同探讨院校如何携手做好法治校园建设并向老师发放宣传资料。
如今，孩子们的物质生活愈发丰富，但他们的心理却出现诸多问题，敏感，抑郁症、自杀、厌学、网瘾……诸多心理疾病在蚕食着青少年，但大人们对孩子们的心理问题却不够重视。很多时候，处于青春期的孩子们的捣乱、不听话并不是单纯的作恶，只是一种自我意识过剩、渴望被关注的表现。如果教师和家长一味地去约束、管制学生，而不去深究学生行为背后的心理原因，不仅无纠正孩子的行为，还会使他更加叛逆。大人们应该意识到：孩子的叛逆，本质上是对束缚和限制的反抗。大人们不能总是为了维护自己的权威忽视孩子们的想，大人们应该适时地放下身段，走入孩子的内心，用细心、爱心、耐心来与孩子对话，引他们走上正轨。
当家长面临孩子厌学，人际关系或者是亲子关系频繁出现的问题时，首先要做的并不是立刻采取行动，而是先要了解导致这样问题出现的原因。
记得有个男生,经常不做作业,他的诸多行为也引起了师生们的不满,开始我以为他贪玩,懒惰,喊他到办公室问他,他持续沉默,我也似乎束手无策。之后,透过联系家长,我了解到这个孩子家里比较困难,妈妈常年疾病缠身,爸爸要照顾卧床的妈妈和年幼的弟弟只能靠打零工维持生计,因此家长也没时间督促孩子的学习。在这种状况下,学生十分自卑竟然养成了厌学的陋习,我找到他问原因,小男孩怯怯地说：“我笨,学不会,我不想做作业。”听后,我十分震惊,一个十岁的孩子竟然认为自己笨,如此自卑,这将影响到他今后的漫长人生！如果是我的孩子我会怎样办？一种强烈的教师职责感驱使着我,我决定用爱来“救救”这个孩子！
我们知道了潜意识的厌学有四类行为表现：注意力不集中、非身体原因频繁生病、学习成绩突然下降、偏科、考试焦虑，那如果孩子有这些表现的时候，我们该如何做呢？
前面文章我们讲到了孩子为什么会出现厌学的心理。很多时候，孩子厌学并不是真的就不喜欢学习，其中很大一部分原因是因为学习没有给他带来成就感，学习、学校生活带来的挫败感导致孩子出现厌学情绪甚至逃学。所以对于厌学问题上，心理专家荣新奇教授建议可以从心理辅导和学习辅导两个方面着手改变。今天，荣新奇教授带大家从心理辅导方面着手，聊一下父母如何更好地帮助厌学孩子。
