养育孩子并不只是给他物质上的支持,还要给他培养受益终身的好习惯。俗话说得好“少成若天性,习惯成自然”,好习惯的力量是难以估摸的,如果孩子能养成良好的习惯,在成长的道路上也将更加勇往直前。教研工作总结。保育组在本学期针对幼儿良好饮食行为习惯养成进行了教研,老师们采用了多种方式来引导幼儿养成更好的饮食习惯,通过师幼共同参与,坚持在生活中游戏,在游戏中学习,幼儿进餐礼仪和坐姿明显得到了改善,挑食偏食的现象也得到大大的改善。
有的家长还会经常对孩子抱怨,希望让孩子明白自己生活的不易之处,要求孩子努力读书,不再走自己的老路,却没有把握好其中的度,使得孩子产生了愧疚感,反而开始有了厌学情绪。而且如果本身孩子的成绩又比较差的话,孩子还会很容易产生早些辍学能够减轻家里负担的想,早早打算退学去打工来补贴家用。
这样的孩子,其实不是孩子本身原因造成的。是家长的过度帮助把孩子致使孩子失去了主动学习的能力了。所以一年级家长要学会适度地放手。孩子才是学习的主体,要以孩子为主,家长切莫要过分帮助。
帮助把孩子的成绩提高起来。毕竟成绩也能说明一定的问题,如果成绩一直比较差,会一直影响孩子的成长。所以,家长要注意发现导致孩子学习成绩差的主要原因,对症下药,有针对性的为孩子补充一下,使成绩得到一定程度的提高,建立孩子的自信。
不是家长作为孩子的第一任老师,家长是孩子的主要监督者,发现他们有厌学情绪,需要尽快用科学的方带领他们走出厌学、厌学的状态。
“孩子一听说以后放学了还要在学校待两小时,特别不乐意,第一反应就是拒绝。”合肥市安庆路某小学一四年级学生家长宫女士向记者说道,“课后托管将延长孩子的在校时间,不知道孩子会不会因此产生厌学情绪,我还担心体质方面也受影响。”