【了解详情】军事化学校能当兵吗怎么办

北街小学教师刘春梅以《像种庄稼一样养孩子》引出话题，分别从遵循孩子的成长发展规律、为孩子做好学习准备、自理能力小调查、正确的书写习惯、良好的阅读习惯等多维度介绍幼儿园与小学的不同、幼小衔接中家长该做哪些入学准备、如何帮助孩子尽快适应小学生活。在孩子小的时候，或还没养成真正的阅读习惯之前，自律性真的不高，这个阶段的孩子大部分都喜欢跟着自己的情绪走。

一般高一入学后我会召开题为《我的职业理想》主题班会，在谈“你的理想是什么？”，很多同学都是直白表达自己将来找个好工作、多赚点钱、买车买房等等泛泛之说，他们没有更明确的目标。我抓住这个契机，立即对此进行教育：利用自己是专业教师的优势，帮他们分析专业，解析不同的岗位，从而渗透专业的优势，学习专业的重要性，还要强调再学习的能力，和职业素质等。我一直坚持“学生的潜力是无限的”。当然我不会天真的以为跟学生聊聊天、讨论讨论就明确了学习的目的。我只是觉得，班主任应当抓住每一个教育契机来加强这方面的教育。

学习理论历经行为主义（刺激—反应—强化理论）、认知主义（认知结构论、信息加工论）、建构主义（学习者为中心、主动的、意义建构、协作、情境、资源）。学习理论研究人类学习过程的内在规律，对以促进学习者学习为目的教育技术的发展有着关键性的指导作用。

“双减”的根本目的是构建良好的教育生态，把学生从繁重的课业负担中解放出来，但并不意味着是让学生减少学习，相反是让教育回归本质，把学习的责任还给学生，培养学生自主学习的意识，让孩子更好更快乐的学习才是双减的本质。

1.军事化体验式训练是国际流行的以激发个人潜能、增强个人创造力为目的的教育手段，让青少年认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力。让孩子调适身心状态，不浮躁，不颓废，更好的面对学习与生活的挑战；能够让孩子认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心，激发想象力与创造性，提高解决问题的能力；改善人际关系，学习欣赏别人，能够让孩子学会关心和更为融洽地与他人合作；关注和热爱生活。

我们成年人学习的目的目的不是把一本书从头到尾细细读完，而是让自己能够掌握我现在所需要的某些能力去解决一些问题去改变行动、去提升自己的价值，所以成年人的学习的目标应该是围绕着自己的需求为主，这才是高效的学习方。