“父母是孩子一生的老师”您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信:你们的到来,你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后送一句话与各位家长共勉。严在当严处,爱在细微处!本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,乐于奉献。
孩子对上学有抵触心理还有一部分原因是学习困难,课堂上老师讲的听不懂,回家里没人辅导,导致进入二年级后学业就跟不上了,加之作业量又增加,孩子的对学习的抵触越来越强。因为学习成绩差,导致他自己对学习也没有兴趣,老师的批评、指责,在校的监督,使他产生了自卑情绪以及厌学情绪。
心理承受能力弱。小c的女儿不愿面对课本,不愿与同学交往,出现了厌学的表现。主要原因是由于不适应高中的学习生活,成绩不理想,心理落差加大,挫败感严重,导致出现了焦虑情绪。出现这个情况的孩子往往是适应能力差,心理承受能力弱;出现问题不是找原因,想办去解决,而是开始打退堂鼓,逃避现实,甚至厌学。
养成良好的学习习惯,找到孩子擅长的事情,挖掘其厌学背后的原因,帮助孩子走出厌学的“阴影”,提升内驱力。让孩子爱学、想学,使学习变得轻松,才能不断进步。
由于疫情原因,每个孩子都经历了“史上最长假期”。长时间离开学校环境,而宅家期间学习计划又安排得过于松散,孩子一时找不到学习状态便重回回校,松弛的情绪尚未能得到调整,必然容易引发过度的心理焦虑和社交焦虑。巨大的心理压力,产生一时间的厌学情绪也是很正常的。
从事教育问题咨询,我几乎每一天都听到很多家长的痛苦,比如孩子厌学,叛逆,沉迷游戏,亲情冷漠,脾气暴躁,封闭自己,不出门,抑郁,离家出走,威胁不读书,威胁自杀等等问题。那么,几乎所有问题的背后都有一个相同的原因,那就是没有界限感。