实测分享宜昌猇亭女子太叛逆父母送她去教育学校咋办
2024-06-10 11:35:23
我应该算是一个反面教材,刚上大学的时候全身心的投入学生工作,甚至上课的时候还在做各种各样的表格,成绩就不尽人意,后来才知道学习的重要性,现在就很后悔。在大部分人的印象里中专是学习技术的地方,所以开学报到后既是直接学习技术,是不需要再像高中那样学习文化课的。其实在2010年之前,基本很少有文化课,都是以专业课为主。后来国家考虑到学生的终身教育,尤其是综合素质的重要性,要求中职教育必须开设文化课,而且要开足课时量。
教育的本质,是为了培养学生的生存、生活技能,继而获得人生的成功。在动物界,也有教育。猴子会用石头砸开坚果,但小猴不会,大猴子会教育小猴子砸坚果,小猴子一般要学3-5年;大猴子示范给小猴子,小猴子在一边学习观摩。猴子学会砸坚果,是学习的目的;如果,猴子举行测验,考核小猴子们是否学会砸坚果,猴子老师只是让猴子们应付考试,只要取得好成绩就好。虽然取得好成绩,但在实际生活中,小猴子却不会砸坚果,这样的话,教育有什么用?如果小猴子确实学会了砸坚果,考试的时候,就会砸坚果、就能考得高分。
其次,三位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移,注重学生学习策略的培养,从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。三位老师采用师生对话谈论有名的地方引出新课内容,充分调动学生已有的知识储备,让学生的思维活跃起来,对语产生兴趣,并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确,难易适中。教学目的明确,重难点突出,多媒体课件制作精美,容量也相当大。我个人认为李阳阳老师可以留给学生足够思维空间,教学生多读几遍,帮学生降低难度,学生回答问题就会更积极,让学生学得更有成就感,便不失为一节极为优秀的课。杨老师的整堂课富有激情,学生的情绪高涨。
与其关注学生的学习成绩,不如重视挫折教育给学生带来的影响,如果家长会教育,学生自然在学校也会知道学习的意义、目的是什么,不再以成绩为目标的学习更容易取得好成绩。
培育孩子是个系统和长久的工程,父母的目的是育人,我觉着系统学习才能达到这个目的,属于道的层面。偶尔使用一些育儿技巧能起到促进作用,能长久的还是尊重孩子坦诚相待。
通过内化教育,学生的学习动机,大大地调动学习积极性,不管是优等生或是差生,都要能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前要有明显的变化,以前是"要我学",现在的目的是"我要学"。通过不断的加强训练,帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力才能得到很大的提高,从而不断地提高学生的听说读写的能力。现将本学期的工作计划如下: