孩子的焦虑问题解决了，在开学之前，为了避免因为准备不充分，导致孩子情绪的反复，我们需要查缺补漏，准备好入园所需，让孩子顺利开启新学期新生活。一般来说，“分离焦虑”与孩子的不安全感正相关。如果，孩子与父母之间是安全型依恋关系，亲子关系越好，安全感越强，宝宝的“分离焦虑”化解得越快，越适应幼儿园生活。
家长一定要注意孩子的手部卫生，牢记七步洗手，帮助孩子养成勤洗手的好习惯。引导孩子避免用手直接接触眼睛以免造成眼部感染。
累积的教学不占用大段的时间，不影响孩子其他正常的生活、学习习惯，不但非常适于在家庭中应用，对希望开展经典教育，但又不希望正常的教学计划受到影响的学校、幼儿园，也能够方便的渗透进来，开展有效的经典教育，因此，其意义是广泛而深远的。累积要求每天抽很少的时间读诵经典，只是要求家长和孩子一起每天坚持。这种教学形式让孩子、家长和老师都非常轻松，没有什么负担，教学效果通过累积自然达到，越进行下去，越会体会到累积的神奇效果。
怎么办呢？不如带孩子去图书馆吧。首先，图书馆有海量的书触手可及，直接满足了孩子的探索欲和求知欲。其次，图书馆里安静与舒适的环境，会给孩子带来良好的阅读体验，帮助孩子专心读书。最后，周围都是沉浸在阅读中的人，也是一种榜样，无形中对孩子产生积极的影响。培养孩子阅读的习惯，才是最划算的教育。
本次活动通过文件解读和现场答疑的方式进行，罗丹官从家庭教育是什么，谁来履行家庭教育，家庭教育的要求、内容、方式等方面，详细介绍了《家庭教育促进》中的律规定，并采取以案为鉴的方式，强调父母或其他监护人应当树立“家庭是第一个课堂、家长是第一任老师”的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
现在的孩子很依赖我们的父母，因为孩子在做错事时，父母会第一个站出来，当我们的孩子再做错一件事时，做家长的不要上去就批评或打骂孩子，应当让孩子表达出来自己的错事，让孩子说出错误的原因，要让孩子学会有独立的思考习惯，久而久之，孩子在以后犯错误的同时，他就会思考错误的原因并可以马上的改正。
