解密马鞍山花山专治孩子叛逆的学校咋搞

虽然这种方法可以让零基础的孩子更好地完成作品，但这个年纪孩子的想法正处于无拘无束状态，以这种方式教学，容易使孩子的思维固化，时间久了孩子也不愿再动脑筋。美国认知心理学家威林厄姆在其着述《为什么学生不喜欢上学》中说，我们的大脑其实是为了避免思考而存在的，但学生在学校里总要接收新知识，通过思考将其掌握内化，这个过程对大脑来说极其痛苦，因为中间有很多概念超出了孩子的理解范围。这就是孩子不愿意上学的根本原因。

程旭是北京陈经纶中学分校望京实验学校的一名语文老师，疫情期间，程旭通过飞象在线教室，远程为两个教学班的65名学生上完了10余节直播课。“不仅没有耽误给在校学生授课，我的部分学生在家也和其他学生一样保持学习进度。”

1.Amber是在2020年疫情期间从美高回流的学生。她坦言，“在读高中的时候，因为老师不给我们打分，我很难判断自己的学习进度，也不知道自己对知识的掌握程度如何，很难适应这种教学方式。直到我来了深国预，这里不仅和高中有相同优势——外籍老师讲课、自由的学术氛围等，更重要的是，小班教学能更好地实现老师对学生关注度的最大化，让我学得更扎实。”

2.她是跟我精神心意想通，如果有这方面追求的会觉得人生得一知己足矣，如果没这方面追求的旁观者感觉她亏太大了，落在生活上还是很多小矛盾，好在我们都耐心的一一克服，她也委屈的哭过，在家从来不动手现在天天和我做饭，计划4月16号左右去见她父母，还有点小紧张，因为家境差异实在太过巨大，她家是新一线城市郊区小镇上，200多平米的，我家是有点落后的农村。

3.二年级（6至7岁）的弱势学生在阅读与数学方面较其同伴多落后了1个月的进度。他们落后了7个月的进度，疫情前则是6个月。

4.家长们对于幼儿园生活的作用有着自己的看，有些家长认为幼儿园阶段的孩子不需要接触过多的课本知识的学习，只需要在做游戏中培养各方面的能力就可以了，但是也有一些家长认为如果孩子在幼儿园阶段没能够进行超前的教学，那么在进入小学之后可能会在学习方面出现落后的情况。尤其是在学前班阶段的学生，家长们对于学前班是否需要教授一些小学阶段的知识有各自不同的看。

5.而缺乏安全感的孩子，则会让孩子变得不自信，甚至让孩子变得过于自卑，什么事情不敢去尝试，逐渐的，也让孩子的好奇心和学习进度变得和同龄的小朋友有所偏差。

而对于还没有留学的学生来说呢，那牛牛觉得就尽可能的去做一些短板的弥补，提前去学习一些相对应的内容，等到了国以后也能够更快的去跟上国私校的学习进度。

每学习完一个单元，给学生发布一次调查问卷，了解学生对本单元内容的掌握情况和在学习过程中遇到的问题，以便于教师更有针对性地调整教学进度、改进教学方，提高学生的学习效果，同时平台还能自动统计调查结果数据，有助于教师开展课题调研。学生完成一次问卷，获得3经验值。

考研感悟：世上无难事，只怕有心人。只要你有一颗考研的心，并为之付出你百分之一百的努力，你就一定可以成功上岸，不论你在大学期间的基础如何，只要你能静下心来学，逆袭的黑马就是你。做好复习学习计划、不受他人进度影响、平时多做笔记多回顾、语复习要趁早；还有，考得好不如报得好，这句绝非开玩笑。