我认为，听课前听课者要做好充分打算。首先要了解上课教师要上的教学内容，了解上课教师的意图，明白这节课的教学目的是什么，重点难点是什么，其次，对班级学生学习的情况有个大概的了解，第三，要提前5分钟进入教室，找好合适自己听课的位置。提前进入教室，这是对上课教师的一种尊重。有人说，推门听课就是不能让上课教师知道，怎么能提前进入教室呢?我认为这是对“推门听课”的一种误解。虽然，我一直赞成推门听课，但是，我反对听课者不做好听课打算而随意地“推门听课”。面对一道道的编程、搭建、操作比赛挑战，孩子会不停利用学到的知识、经验试着达成目的，从而不断思考、改进，一旦养成习惯，在生活中碰到问题，自然就会试着自己解决，而不是依赖性的让父母去处理。从小了解科技、学习编程、机器人，了解的是一种新的学习方式，并且在学习的过程中，刺激孩子的学习积极性，孩子再也不是被动的学习，而且还能学到许多计算技巧和能力，提高孩子的文化课成绩，何乐而不为呢？
孩子如果不愿意上学还是有一些很明显的表现的，家长要先去了解孩子厌学的原因，这样才能帮助孩子把问题解决。那么孩子厌学的表现有哪些呢？接下来就一起来看看吧。
1.多数家长无认知、分析孩子学习中碰到的具体问题。家长课后辅导质量偏低，投产比不均衡（宝妈们花了很多时间精力，但辅导效果不理想）。多数家长不具备为孩子筛选合适补习班的能力，跟风为主（老师、亲朋好友的推荐）。家长很难判断补习班的实际效果，判断依据带有主观性（孩子口头反馈）与滞后性（发现补习效果不好时往往是大考之后，已经耽误了金学习期）。部分家长仍然以打击型教育为主，导致孩子很难建立起学习自信。对于弱势学科，孩子厌学，恶性循环。
2.一些家长觉得孩子有时太任性，如果每次哭闹都停下手里的事情去安抚他们，只会让孩子变本加利，更加肆无忌惮。其实家长不要太武断、定义不要下得太早，首先要先询问孩子哭泣的原因，判断孩子哭闹到底是真受了委屈伤害，还是虚晃一枪。只要孩子感受到父母的关心，他们也会慢慢缓解情绪，但是针对那些无理取闹的孩子，家长还是需要适当冷处理的。
3.孩子出生后上小学之前一直在接受父母全天的教育，即使上学之后大多数时间也在接受家长的教育，这种教育是不自觉进行的，如果父母认为孩子某一件事做的不对，他们会立刻表明态度支持或者否定孩子的行为，对他们进行教育。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都会有潜移默化的作用甚至伴随一生。所以家庭教育在孩子一生中还是很重要的，这也是为什么要去报考学习的原因。
4.对于家长来说，最重要的就是家长一定要做出一些改变，孩子厌学的情绪很可能出自家庭，因此，作为家长，应该给孩子提供一个良好的生活条件之外，更重要的是要给孩子营造一个良好的家庭氛围和心理上的辅导和支持。
5.所谓“子不教父之过”，事实上很多时候孩子成长道路上出现的种种问题，归根结底可能都是由家长的教育和引导不到位导致的。比如孩子有了强烈的厌学情绪，很可能是因为家长在教育孩子时，犯了下面几个错误。
科学的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件。家长要注重从小培养孩子的家庭教育。孩子的健康成长关系到祖国的前途命运，要提高全民族的道德素质，文化水平，人才战略，从儿童抓起。家长肩负着为国家造就人才的重任，要把孩子培养成德智体美全面发展的人才，家长不能把孩子视为私有财产，应该怀着为国培养人才的思想。一个国家能否发展人才是必要条件，而家庭教育正是培养高素质人才的决定性因素。
若孩子确实患有言发育迟缓，那么家长要找出造成孩子发育迟缓的原因，如发声障碍、听觉障碍、智力低等问题，再“对症下药”，尽早治疗。
摘要：孩子叛逆厌学逃课克服学习厌倦是一项长期、艰巨、复杂的任务，需要社会、学校和家长的共同努力。对于学习厌倦的学生，老师和家长必须密切配合，仔细分析，找出
