孩子不愿上学，解铃还须系铃人，家长得先改变一些做法。首先别过分催促孩子上学，尤其不要用打骂、斥责、嘲讽、体罚的方式强逼其上学。向老师、同学了解在校情况，先排除有无经历学校应激事件。而不愿把教育孩子的时间花费在那些需要更多时间来培养的地方，比如培养孩子良好的性格、帮助孩子找到自己的兴趣，帮助孩子找到自己的内在驱动力。
理，我认为最大的缺陷就是自我跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能到达预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉，都那么有职责感，有团体观念。所以就需要有人去督促他们，去帮忙他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。
时光如梭，去年的今天仿佛还在眼前，一切都记忆犹新啊。相同的时间，清明节前夕；相同的地点，这个教室；还有相同的目的，更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。今晚的家长会，我们这样安排，先由我这个班主任兼语文老师讲话，再由学生家长代表发言，然后是数学老师**老师、语老师**老师讲话，最后个别交流。
来了枫禾之后，我从AS重新学起，目的是让自己的基础再牢固一些。我现在选了数学、经济和商科三门课程。在枫禾，老师们知识点抓得很好，他们很懂得学生不懂的地方是什么，在重点和技巧上老师们都是倾囊相授，只要上课认真听讲，学习其实也不是什么很困难的事情。
有资料显示，在考试前的这3~4个月，学生学习成绩都提高的***好和***差的说。因为以学习为目的的大学要成为孩子成才的乐园，需要你对学***行有力的组织和对策。并且高考课堂上，一场高质量的复习课就已经让我们做到了心中有数，既方便考生的积累，而且难度也比较。
●激发孩子对学习的直接兴趣，从本质上讲就是千方百计地对孩子进行学习目的的教育，使孩子认识到学习是自己的直接需要。对立明确的学习目的，激发正确的学习动机，孩子就会对学习产生直接兴趣。因为，目标、动机、兴趣是相互贯通、相互迁移的。——陈鹤琴
