而且教师在教育孩子学习这件事情上更是有独到的见解和方法，而且教师家庭的生活环境也是为知识包围，这样的家庭很难培养出学习不好的孩子。一是培养学习兴趣。根据很多学霸的成长经历来看，他们绝大多数都是从小喜欢阅读的孩子。阅读让这些孩子从小对知识对学习产生了浓厚的兴趣，有了兴趣之后，孩子就不会把学习当成一种负担，而是当成一种享受，从而主动学习，乐在其中。如果孩子对学习没有兴趣，把学习当成一件痛苦的事情，仅仅依靠父母的督促去学习，是根本不可能取得好成绩的。
耶胡达博士还注意到了两性间的另一种差别。“我认为女性应对的事情通常具有长期性、反复性特点。男性参加，承受战斗压力，更多的是偶然的身体上的暴力。而女性遭受的人际间的暴力却多发生在家庭内部，不幸的是这种暴力来自于父母或其他家庭成员，且通常都不是一次了事。这些长期的人际关系产生的折磨具有很大破坏力。”
电影《悲伤逆流成河》、《少年的你》逐渐走进大众视野，通过影视题材，让校园霸凌进一步展现在我们眼前。实施暴力的学生跳楼，被凌辱的学生自杀，画面压抑血腥，让人略感不适。作为电影的观看者尚且如此，电影中的主人公又将面对何种的折辱，造成怎样的心里创伤。
根据权威数据调查显示，大约有49%的女性玩家坦言自己在VR虚拟空间当中遭受过不侵害，当然这些侵害包括但不限于低俗的言语调戏和虚拟侵犯等行为。同时还有大约近36%的男性玩家表示，在VR虚拟空间当中，遭受过其他玩家的骚扰和侵害，他们也表示，这属于一种比较新型的网络暴力，对游戏玩家造成的心理创伤丝毫不亚于现实生活中给他们造成的伤害。
原因二：当孩子被校园暴力后，告诉老师只能解一时之困，之后面对的可能是更加狠厉的施暴。其实，每一次发生校园暴力之后，都有同学去告诉老师，但是老师能做的只是把施暴者说教一番。而施暴者的内心可能因此更加记恨打小报告的人，并且在下一次的施暴中变本加厉。
在“黑羊效应”之中，被欺凌者通常并没有做什么伤天害理的事情，但是却会被加害者故意欺凌和排挤。这个现象在校园中很常见，就是校园暴力，一个班级中的一部分人霸凌一个人，而班上大部分的学生则作为旁观者。
